《博物》
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搜索结果2345条
推进学校科技教育 提升学校办学品位——重庆市珊瑚中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 重庆市珊瑚中学获得“重庆市最佳文明单位”、“重庆市文明学校”、“重庆市文明礼仪示范学校”、“重庆市首批示范初中”等荣誉称号。学校在综合素质发展督导评估考核中连续十七年被评为南岸区—等奖，其教学质量处于全市领先水平，得到了家长的认可和社会的广 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 文明学校 重庆市 科技教育 办学品位 中学 珊瑚 文明单位 示范学校 |
中国科学发展的引领者——记中国科学院院长白春礼
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 曾经的兵团战士 【他曾是一名来自内蒙古草原的兵团战士，也是“文革”后的第一批硕士研究生，他曾攻读加州理工学院的博士后，也是中国科学院一位年轻的院士。从白春礼的身上，你能看到上个世纪中国高级知识分子颇为普遍化的一条成长路径——超乎想象的艰苦 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 中国科学院 白春礼 科学发展 引领者 院长 加州理工学院 高级知识分子 内蒙古草原 |
科学寓言：牛顿和达尔文在英国皇家园陵的一次世纪对话
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 虽然牛顿和达尔文在人类历史上为人类科技文明做出巨大贡献，而两位巨人在生前由于生活在不同的年代而没有机会面对面沟通。但是，由于他们两位对世界的杰出贡献，他们死后都被安葬在英国皇家的同一个园陵，有机会在他们葬身的园陵中进行一次真正的巨人之间的世 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 达尔文 对话 英国 牛顿 家园 寓言 科学 人类历史 |
宇宙乾坤——从无极到大爆炸（连载四）
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 4宇宙的时间 探讨时间是一个非常困难的事情，关于时间的历史就是宇宙的历史，也是科学发展的历史。古罗马神学家圣奥古斯丁说：“如果没人问我时间是什么，我就知道：但若任何人请求我告诉他，我就无能为力了。” |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 宇宙 大爆炸 连载 乾坤 圣奥古斯丁 科学发展 时间 历史 |
探索让生活充满活力 创新让生命充满阳光--重庆市第二十九中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 重庆市第二十几中学是重庆市首批联招学校，市级重点中学，全国现代教育技术实验学校，中国西部地区校园网群建设示范学校，重庆市信息技术教育示范校，重庆市计算机教育示范学校，重庆市科研先进单位学校。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 重点中学 重庆市 现代教育技术实验学校 生活 阳光 生命 创新 中国西部地区 |
天文教育陷“招生”困境
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 我国大学设置天文系的屈指可数，每年培养的本科生不过百人，许多天文项目人才告急，作为基础学科的天文教育无法紧随天文事业发展的步伐，且弊端愈加凸显。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 天文 教育 困境 招生 基础学科 本科生 大学 |
大学之殇：他们为何对“985工程大学”说“不”？
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 于家有考生的原因，我对今年高考给予了更多的关注。也真真体验到数名中学尖予生纷纷对“985工程大学”说“不”的例子。他们放弃了国内的“985工程大学”，甚至放弃了北大清华而选择了国外优秀的大学。这不能不引起我深深的反思，我们的大学到底怎么了？ |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 985工程 “不” 大学 放弃 考生 高考 中学 |
锦簇荟萃
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 花草有语，源于人之寄语：植物含情，源于人之抒情。人因植物不同的形态特性为其注入了不同的文化内涵，尤其是在东方文化中，当感情色彩浓烈到一种程度时，连植物也脉脉含情。所谓一切景语皆情语，文人墨客对着花草树木总是能生出许多感慨，植物也有着不同的象 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 文化内涵 东方文化 感情色彩 象征意义 植物 花草 情语 景语 |
群师荟萃——北航建校初期师资人物志
| 机 构 | ： | 北京航空航天大学科协 中国北京 |
| 简介 | ： | 北京航空航天大学科协特别推荐:《群师荟萃—北航建校初期师资人物志》,本书由北京航空航天大学党政办公室和北京航空航天大学老教授协会联合主编,于2012年在北京航空航天大学出版社出版。本书是庆祝北京航空航天大学建校60周年的献礼。全书分三部分: |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 人物志 北京航空航天大学 师资 大学出版社 党政办公室 教师 院系 回国 |
