《博物》
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搜索结果7950条
近六成教师触网备课 百度文库或成新教育平台
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日,《2014教师互联网行为分析报告》正式对外发布。报告首次以教师互联网行为为基准,通过百度文库互联网教师大数据分析教师们的＂触网＂情景。 2010年为教师触网分水岭,近60%教师使用百度文库 报告指出,2010年是教师触网的＂分水岭 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 教育平台 行为分析 数据分析 网络资源 优秀教学资源 资源搜索 正向循环 化制 原住民 传播范围 |
数字校园应用不妨多点微创新
| 机 构 | ： | 北京海淀区七一小学 |
| 简介 | ： | 微创新是目前互联网企业中流行的特色词汇，是指企业针对产品方面的一些细微改进与突破从而产生更好的用户体验和效益。把一个具体问题解决好，有时候就是四两拨千斤，这种单点突破就叫微创新。数字校园的应用推进其实也需要微创新。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 数字校园 创新 应用 互联网企业 特色词汇 用户体验 |
我国数字教育资源共享机制研究
| 机 构 | ： | 山东曲阜师范大学信息技术与传播学院 |
| 简介 | ： | 实现数字教育资源的有效共享，是资源应用研究的重要内容，是推进教育信息化的关键环节。本文通过界定数字教育资源的相关概念，分析共享研究现状，提出了促进共享的机制，以期为以后我国数字教育资源有效共享提供参考。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 数字教育资源 共享 机制 |
让学校生活成为一场“可带走的盛宴”——记曹仲帅校长和他的“教育信息化”梦想
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “只有教育信息化才能带动教育现代化，只有推进信息技术与工作、学习深度融合，实现理念、方法和手段全方位创新，才能实现学校现代化。”作为区域教育改革实验现代化窗口校，北京市怀柔区实验小学校长曹仲帅以高度的教育智慧，敏锐地找到了便捷教师工作、优化 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 北京市怀柔区 教育改革实验 民族教育 学习活动 师德标兵 学校生活 教育智慧 学校现代化 教育工作者 信息技术 |
教育部启动实施卓越教师培养计划
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教师教育是教育事业的工作母机，有高质量的教师教育，才有高水平的教师队伍。针对教师培养的适应性和针对性不强、课程教学内容和教学方法相对陈旧、教育实践质量不高、教师教育师资队伍薄弱等突出问题，教育部近日印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见》（ |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 教师教育 培养计划 教育部 工作母机 教育事业 教师队伍 教师培养 教学内容 |
课堂教学结构的变革是教育变革的核心内容——专访北京师范大学何克抗教授
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 记者：您怎样理解“教无定法”和教育技术理论中的各种教学模式之间的关系？ |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 北京师范大学 课堂教学结构 教育变革 教授 专访 内容 教育技术理论 “教无定法” |
从梯子网陨落说起
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2014年9月,在教育培训行业爆出一个重磅消息：互联网创业者龚海燕宣布自己全力打造的两家扎根于K12领域的在线教育网站——梯子网和那好网大幅裁员和关停。这让人们大感意外,也给还在冒进中的在线教育行业敲响一记警钟。在如火如荼的在线教育浪潮中, |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 在线教育 培训行业 教育网站 企业倒闭 基础教育领域 信息技术 基础教育发展 传统教育 学校教育 教育教学规律 |
人·技术·教育——回眸首届全国中小学信息技术教学应用展演活动
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》记者 |
| 简介 | ： | 由教育部和广东省深圳市人民政府主办，教育部中央电化教育馆、广东省教育厅、深圳市教育局承办，英特尔（中国）有限公司和多家教育部门及单位协办的2012首届全国中小学信息技术教学应用展演在深圳市会展中心成功举办。本次展演以“信息技术推动中小学教学 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 中小学校长 教育部门 展演活动 应用 中央电化教育馆 市人民政府 变革与创新 |
民间视角下信息技术课程的探索之路
| 机 构 | ： | 北京东城区教师研修中心 |
| 简介 | ： | 近年来，信息技术课程的生存问题一直是一把悬在一线教师头上的“达摩克利斯之剑”。面对课程未知的前景和不理想的现状，不少一线信息技术教师立足自身的教学实践，力求为信息技术课程开辟出一条未来可行的道路。在高中信息技术课程标准近十年未做修订、义务教 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程 民间视角 信息技术教师 高中信息技术 义务教育阶段 课程标准 一线教师 生存问题 |
何克抗：“跨越式”试验的总设计师
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 用简单、通俗的话来说，跨越式的总目标就是—— “要让办学条件差的薄弱校变成教学质量高的好学校，甚至名校；要让普通教师变成骨干教师、优秀教师，甚至名师；要让基础差的后进学生变成品学兼优的优秀学生。” |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 跨越式 总设计师 试验 教学质量 办学条件 骨干教师 普通教师 优秀教师 |
