《博物》
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搜索结果7950条
人工智能＋分级阅读 教育信息化2.0时代的阅读教育——全国少儿中文分级阅读教育的探究与应用
| 机 构 | ： | 北京享阅教育科技有限公司 |
| 简介 | ： | 信息化时代的社会正在发生快速变化,催生着我们在教育教学方面实施重大变革,帮助学生迎接未来的挑战。作为培养学生综合素养的重要一环,阅读教育以往一直面临着阅读内容一刀切、阅读过程效率低下等种种问题。随着教育信息化2.0时代的来临,中文分级阅读研 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 阅读教育 教育信息化 人工智能 中文 应用 少儿 信息化时代 综合素养 |
校园信息化建设中的“五个一”和“三个观”
| 机 构 | ： | 上海市南洋中学 |
| 简介 | ： | 南洋中学是上海市实验性示范高中。学校创建于1896年，至今已有115年办学历史，是中国人自主创建的第一所两式学校。2010年，南洋中学被徐汇区教育局评为教育信息化应用示范学校。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 校园信息化建设 示范学校 2010年 教育信息化 示范高中 办学历史 实验性 上海市 |
借力信息技术 改进中职数学教学
| 机 构 | ： | 山东教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 中等职业学校的数学教学,给学生的印象就是不形象、不生动,学起来枯燥乏味,导致学生学习数学的积极性不高。将信息技术引入数学教学,正如水中投石,激起千层浪花。本文从转变教学观念、改变教师备课的方向与内容、改进学生学习的方法与手段、引进数学实验等 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 中职数学 信息技术 数学实验 |
信息技术学科渗透国际理解教育的实践与思考
| 机 构 | ： | 福建厦门海沧实验中学 |
| 简介 | ： | 《中国学生发展核心素养》指出,＂国际理解＂的重点是：具有全球意识和开放的心态,了解人类文明进程和世界发展动态;能尊重世界多元文化的多样性和差异性,积极参与跨文化交流;关注人类面临的全球性挑战,理解人类命运共同体的内涵与价值等[1]。在＂全球 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 国际理解教育 学科渗透 信息技术 世界多元文化 实践 人类命运 跨文化交流 学生发展 |
数字环境下创建特色学校的实践和思考
| 机 构 | ： | 江苏苏州市平直实验小学 |
| 简介 | ： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“要树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平。”只有依靠办出学校的特色来提升教育品牌，客观冷静地分析学校的实际情况，发挥优势， |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 特色学校 数字环境 教育发展观 实践 发展规划纲要 教育改革 内涵发展 教育品牌 |
从快乐学习到积极学习（下）——例谈微型游戏项目教学中的学习转型
| 机 构 | ： | 江苏海门中等专业学校 |
| 简介 | ： | 快乐学习与积极学习有着不同的课堂表达。将快乐学习转化为积极学习需要包括学习载体、学习方式、学习价值取向在内的系列学习转型。微型游戏项目教学通过将游戏动机转化为学习动机、将游戏体验转化为学习体验、将游戏精神内化为学习精神,促成积极学习的课堂局 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 快乐学习 游戏精神 项目教学 微型 转型 学习体验 学习需要 学习方式 |
从一个案例看小学生计算思维的培养
| 机 构 | ： | 上海市浦东新区教育发展研究院 上海市浦东新区新世界实验小学 |
| 简介 | ： | 当前国内外中小学信息技术教育都越来越关注学生计算思维的培养,美国的计算机科学教师协会（CSTA）将计算思维纳入《CSTA K-12标准》,英国的计算在学校工作组（CAS）将计算思维作为＂学校计算机和信息技术课程＂的一项关键内容,我国正式发布 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 中小学信息技术教育 思维 生计 培养 信息技术学科 计算机科学 案例 信息技术课程 |
例谈PPT动画制作在学科教学中的应用
| 机 构 | ： | 浙江衢州市常山县第一小学 |
| 简介 | ： | 众所周知,PPT软件在学校教学中的应用相当广泛,可是大多数教师认为PPT仅仅是静态页面的展示,最多加上一些预设动画便草草了事。部分教师在琢磨课堂教学设计时,想着能否通过PPT实现各种动画效果,以辅助课堂教学,但由于自身对PPT动画制作的不熟 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 动画制作 学科教学 PPT 应用 课堂教学 学校教学 动画效果 教学设计 |
Camtasia Studio 9制作微课的流程与技巧
| 机 构 | ： | 广西桂林市卫生学校 |
| 简介 | ： | 制作微课是信息化时代教师必须掌握的新型技能,微课的设计及制作质量在一定程度上影响着学生的学习效果,常用的录屏软件Camtasia Studio 9功能强大、学习门槛低,深受广大教师的喜爱。制作微课的流程应用Camtasia Studio 9 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | CAMTASIA 制作质量 流程 技巧 学习效果 信息化时代 后期制作 操作方法 |
A-Level计算机科学课程教学实践
| 机 构 | ： | 中国人民大学附属中学 |
| 简介 | ： | 中国人民大学附属中学（以下简称人大附中）于2004年率先引进英国国际高中课程（General Certificate of Education Advanced Level,简称A-Level）,采用剑桥大学国际考试委员会（Cambridg |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 科学课程 教学实践 国际文凭组织 中国人民大学附属中学 计算机 中外合作办学项目 北京市教委 高中课程 |
