《博物》
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搜索结果7950条
信息化环境下的语文综合实践活动
| 机 构 | ： | 北京市黄庄职业高中 |
| 简介 | ： | 美国教育家杜威提倡＂教育即生活＂,语文教学源于生活,也应回归生活。作为语文课的拓展和延伸,综合实践活动在提高学生语文综合应用能力的同时,也为学生参与、探究、理解社会生活问题提供了契机。中职语文教学大纲对现代信息技术与语文课程的整合提出了明确 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 信息化 语文综合实践活动 学生主体 |
慧聚丰云 智联共享——北京市丰台区教育云平台的实践与思考
| 机 构 | ： | 北京教育学院丰台分院 |
| 简介 | ： | 时代驱动,顺势而为2009年,北京市首先确定了29所数字校园示范校,拉开了数字校园在中小学实践的序幕。丰台区首批有两所学校入选。随后第二批、第三批,丰台区的市级数字校园达到8所之多,区里统筹资金建设的区级数字校园也达到了6所。此外,还有一些 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 丰台区 北京市 实践 教育 数字校园 丰云 共享 教学管理工作 |
数字化校园建设下的高效英语听说课教学
| 机 构 | ： | 北京现代职业学校 |
| 简介 | ： | 中学英语课程教学的一个重要任务就是培养和提高学生的听说能力,对于职业教育学校的学生来说,英语的听说更对其就业起着重要的作用。由于对英语学科的恐惧、对自己学习能力的缺乏自信、对未来就业方向的不明确等因素,学生们往往对英语没有兴趣,没有感觉,从 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 数字化校园 高效 英语 听说课教学 |
借助信息技术手段促进海淀教育均衡发展
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 海淀区是首都中心城区和全国科技创新核心区,是全国知名的教育文化区,区域内有中小学163所,幼儿园171所。海淀区不仅是北京市基础教育阶段办学规模最大的区,也是在京高校的重要集中地。海淀区如何利用信息技术的手段,发挥优质学校优势的？在创新人才 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 信息技术手段 教育均衡发展 创新人才培养 基础教育阶段 海淀区 科技创新 中心城区 办学规模 |
基于平板电脑的跨学科整合案例研究——以《音乐中的数学》一课为例
| 机 构 | ： | 北京市人大附中西山学校 北京师范大学教育技术学院 |
| 简介 | ： | 跨学科的教学活动的开展是当前教育实践的前沿课题。利用平板电脑促进跨学科整合实践,实现高效课堂具有可行性。北京市人大附中西山学校率先开展基于平板电脑的跨学科整合课程,并取得很好的教学效果。本研究以《音乐中的数学》一课为例,利用iPad进行跨学 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 平板电脑教学 跨学科整合 案例分析 |
未来教室：把图书馆“搬”进教室
| 机 构 | ： | 北京市教育技术设备中心 |
| 简介 | ： | 新一轮课改,突出学生的全面发展,以培养创新精神和实践能力为重点,倡导自主、探索学习,着眼于学生的终身发展。作为第二课堂重要组成部分的中小学图书馆,在新课改中有着举足轻重的作用。当前,中小学图书馆原有的工作模式和服务手段已经落后于新课改的需求 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 图书利用率 阅读指导 馆际合作 馆员队伍建设 选书 品质服务 教育工作者 创新精神 浅阅读 自习室 |
运河文化探究：一个连贯千里运河的儿童实践课程
| 机 构 | ： | 浙江杭州市拱宸桥小学 |
| 简介 | ： | ＂运河文化品牌＂是浙江省杭州市拱宸桥小学依据新成功教育的核心理念、依托学校地处京杭大运河的资源优势,在学校＂诗意德育＂教育理念的引领下发展新成功教育,于2003年启动的旨在＂彰显学校个性、提升学校文化＂的一个品牌建设项目。促进以＂开拓、融合 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 京杭大运河 实践课程 文化探究 学校文化 儿童 连贯 文化品牌 成功教育 |
未来的数学探究实验室：让信息技术与学科高度融合
| 机 构 | ： | 北京中教启星科技股份有限公司 |
| 简介 | ： | 美籍匈牙利数学家G·波利亚曾指出：＂数学是一门系统的演绎科学,是一门试验性的归纳科学。＂著名的数学家弗赖登塔尔也曾指出：＂要实践真正的数学教育,必须从根本上以不同的方式组织教学,否则是不可能的。＂在传统的课堂里,教学方式受环境限制不可能得到 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 数学探究 弗赖登塔尔 波利亚 信息技术 数学思想方法 高中数学课程 数量关系 数学问题 环境限制 学科实验 |
美国教师自主学习的网络支持探究
| 机 构 | ： | 南京师范大学教师教育学院 |
| 简介 | ： | 教师自主学习离不开网络支持。美国为教师自主学习提供了三类优质网络支持：第一类是利用学会官网提供的教师自主学习发展平台,第二类是利用项目网站促进教师开展自主学习,第三类是利用精确导航网站提高教师自主学习效率。结合我国教师自主学习的网络支持发展 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 教师自主学习 网络支持 教师专业发展 |
行走千里运河路——“通惠河采风”校本课程的开发与实施
| 机 构 | ： | 北京第二外国语学院附属中学 |
| 简介 | ： | 京杭大运河北起北京南至杭州,牵手中国南北两个最著名的城市。纵横南北,流淌千里的京杭大运河,融入中华几千年文明,见证中国发展的兴衰历史,可与万里长城相媲美。2006年5月,京杭大运河申报世界文化遗产行动正式开始,地处通惠河岸边的北京第二外国语 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 京杭大运河 通惠河 校本课程 开发 采风 世界文化遗产 历史文化 外国语学院 |
