《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 4 |
| 2018年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果7950条
浅谈Internet环境下的语文教学模式
| 机 构 | ： | 福建邵武市下沙中心小学 |
| 简介 | ： | <正> 计算机网络和多媒体课件应用于课堂教学,极大地丰富了我们的教学手段。然而也必须承认一种现状:由于制作出发点及制作技术等方面的局限,现有的一些多媒体课件在内容上还受教材的限制,不能将知识面拓展开来,在形式上也存在着交互性不强,学生参与性 |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 教学模式 小学 语文教学 网络教学 《长城》 教学案例 |
《中国的首都》网络课教学设计
| 机 构 | ： | 无锡市新区实验小学 无锡市滨湖区电教站 |
| 简介 | ： | <正> 学科:小学社会年级:五年级一、教学目标认知:了解北京的政治、经济、文化、饮食、建筑、历史等内容,特别是改革开放以来,在现代化建设方面所取得的成就。情感 1.通过协作小组的集体研究活动,对自己的研究成果有喜悦感、成就感,感受到与他人协 |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 《中国的首都》 小学 社会课教学 网络教学 教学设计 |
迎接教育信息化充满挑战的明天
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 中共中央总书记胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上，提到要加快推进以改善民生为重点的社会建设，其中一条就是要优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石。教育改革与发展的重要性不言而喻。2007年，教育信息化发展总体呈现高投 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 教育信息化 中共中央总书记 教育改革与发展 全国代表大会 优先发展教育 中国共产党 信息化发展 社会建设 |
变枯燥为生动——文字处理软件Word巧妙教学
| 机 构 | ： | 江苏无锡市堰桥中心小学 |
| 简介 | ： | <正> 人们看到软件Word,一般想到它是一个文字处理工具,似乎它与形象生动无缘。学生普遍反映学习它很枯燥。那么怎样使枯燥的教学内容变得生动起来呢?我作了以下的尝试: 一、采用连载故事的形式,让学生变被动为主动《猪八戒吃西瓜》这个故事共有1 |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 文字处理软件 WORD 教学内容 小学 信息技术教学 教学方法 |
交互式电子白板教学应用的四个“决定”
| 机 构 | ： | 上海浦东教育发展研究院 |
| 简介 | ： | 交互白板能够包容各种教育理念和教学策略，为改进教学、实现信息技术与课程的深度整合提供了技术实现的可能性，然而，教学应用中仍存在应用误区，如何规避误区，充分发挥交互白板的优势？本文从教学实践视野出发，提出了交互白板应用的四个决定：内容决定技术 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 交互白板 教学应用 关注 决定 |
利用网络交流工具促进中小学生学习共同体的形成
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第一小学 |
| 简介 | ： | 随着信息技术的快速发展，各种基于互联网应用的学习共同体也应运而生，它改变了人们的学习和生活方式。网络交流工具拓展了人们收集、传递、获取、发布信息的空间与时问，成为学生进行知识建构、开展协作学习、共同完成学习任务，从而形成学习共同体的有效途径 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 学习共同体 中小学生 交流工具 网络 利用 信息技术 信息传递方式 生活方式 |
整合教育资源拓展服务功能全面提高首都教育信息化水平
| 机 构 | ： | 北京市教育委员会 |
| 简介 | ： | 2007年12月4日，北京市委教育工委、市教委召开北京市推进教育信息化建设工作会议。这次会议的主题是：贯彻落实党的十七大精神，认真总结首都教育信息化的成果和经验，统筹规划今后首都教育信息化发展方向、重点工作和保障措施，整体推进首都教育信息化 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 首都教育 信息化水平 服务功能 教育资源 教育信息化建设 教委主任 信息化发展 信息化工作 |
关于数字化档案袋评价方法的实践性思考
| 机 构 | ： | 山东枣庄学院教育技术系 |
| 简介 | ： | 信息技术课程评价应该体现什么样的评价理念，应该采用什么样的评价方式，一些新的评价方法的应用应该注意哪些问题，本文从理论分析和实践总结两个角度来谈一谈。 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程 课程评价 数字化档案袋 学生学习观 |
善用网络经典 提高人文素养
| 机 构 | ： | 江西赣州市章贡区教育局招考办 |
| 简介 | ： | 当前，语文教学改革虽然取得了较大进步，学生的人文素养有了较大提高，但是语文学科的人文性价值并没有得到充分体现，特别是最近青少年暴力事件频频见诸报端，网络中出现的校园暴力视频，在社会中也引发人们关注与思考。笔者认为，这些社会现象与学生只在意自 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 人文素养 网络 语文教学改革 社会责任意识 社会现象 语文学科 暴力事件 校园暴力 |
“数码讲述”中添加视频的方法
| 机 构 | ： | 北京教育学院 北京实验二小 |
| 简介 | ： | “数码讲述”是许多教师喜爱的一种教学工具，制作“数码讲述”的软件Photostory简单易学，但有一个缺点是不能插入视频。如果在实际应用时需要插入一些视频，可以把在Photostory中生成的视频用windows自带的视频处理程序Windo |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 视频 数码 WINDOWS 教学工具 处理程序 软件 |
