《博物》
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搜索结果7950条
国内校长信息化领导力研究综述
| 机 构 | ： | 云南楚雄师范学院初等教育学院 |
| 简介 | ： | 近年来，校长信息化领导力（又被称为“面向信息化的领导力”、“校长教育信息化领导力”、“信息技术环境下中小学校长领导力”）受到了我国学者、一线教学人员与管理者的高度关注，并产生了较为丰富的研究成果。有研究指出，校长信息化领导力是影响信息技术在 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 信息化领导力 校长领导力 基础教育课程改革 信息技术环境 中小学教育 教育现代化 综述 国内 |
美国中小学信息化的最新发展
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院教育信息中心 |
| 简介 | ： | 2003年10月，美国教育部教育科学研究所全国教育统计中心发布了美国公立学校及教室网络状况的最新调查统计结果(1994～2002)。包括学校互联网连通情况、学校计算机情况、学校网站(网页)情况、防止网上不良信息的技术或程序的使用以及基于网络 |
| 期数 | ： | 2004-2 |
| 关键词 | ： | 美国 中小学 教育信息化 课程整合 教师专业发展 发展趋势 |
美国威斯康辛州的中小学信息技术教育
| 机 构 | ： | 东北师范大学信息化教育研究所 |
| 简介 | ： | 美国威斯康辛州的教育质量堪称各州典范。为适应社会发展对教育提出的新要求，该州及时制定了基础教育阶段各学科课程标准，突出强调了信息技术教育的重要性，并积极鼓励在学校教学中使用技术以发展学生创造力，提高教学系统效率。 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 中小学信息技术教育 学校教学 学生创造力 学科课程 高教 教学系统 教育质量 美国 效率 社会发展 |
关于农村中小学教育信息化建设的思考
| 机 构 | ： | 广西教育学院数学与计算机科学系 |
| 简介 | ： | 我国是个农业大国，目前有六七万所初中的80％和60多万所小学的85％在农村。如果农村中小学实现了教育信息化，就真正实现了我国基础教育信息化。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。加强教育信息化研究，改善农村教育环 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 教育信息化建设 农村中小学 全面建设小康社会 基础教育信息化 农村劳动者素质 信息技术教育 农村教育 信息化研究 农业大国 加强教育 |
农村信息技术教育：资源建设为重
| 机 构 | ： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 20世纪90年代末实施一系列农村远程教育工程和项目以来，国家为农村中小学配备了大量的信息技术设备，配发了一大批教育教学资源，也为农村中小学培训了大批信息技术骨干教师和优秀的学科整台教师，部分项目还建立了相应的教师学习资源中心、计算机网络教室 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 农村中小学 信息技术教育 资源建设 20世纪90年代末 计算机网络教室 远程教育工程 信息技术设备 教育教学资源 骨干教师 学习资源中心 |
中小学机器人教学平台搭建与应用模式初探
| 机 构 | ： | 山东潍坊市电化教育馆 |
| 简介 | ： | 近年来，随着信息技术教育的不断发展，中小学信息技术的又一新载体——智能机器人已进人中小学井走进课堂，机器人教育已成为深化素质教育改革、培养学生创新精神和实践能力的又一重要平台。探索中小学机器人教育的特点，探索中小学机器人教育教学活动的模式、 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 中小学信息技术教育 智能机器人 教学平台 机器人教育 应用 教育教学活动 教育改革 实践能力 |
信息技术与课程深层次整合的理论与方法（上）
| 机 构 | ： | 北京师范大学现代教育技术研究所 |
| 简介 | ： | 一、当前我国信息技术与课程整合存在的主要问题 信息技术与课程整合尽管在我国已开展多年，但迄今为止，在广大中小学教师中(乃至整个教育界)仍对“信息技术与课程整合”存在种种片面甚至是错误的认识。例如，有少数教师至今还把信息技术与课程整合看作是一 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 信息技术与课程整合 教育界 中小学教师 中国 层次 错误 目的 应用信息技术 理论与方法 主要问题 |
识字教学创新记
| 机 构 | ： | 湖北宜昌市伍家岗区实验小学 |
| 简介 | ： | 这是我在语文教学中又一次新的尝试。学校按惯例将举行创新课堂教学比赛。当时，我正担任一年级语文教师。一年级语文教学中的一个教学重点是识字教学。我们使用的是新改编的实验教材，比过去增加了识字量。我想借这个教学比赛的契机尝试将单调的识字教学做出创 |
| 期数 | ： | 2006-1 |
| 关键词 | ： | 识字教学 教学创新 语文教学 教学比赛 教学重点 实验教材 一年级 小学 |
把网络作为教材的延展——《影响京九铁路建设的区位因素》网络教学设计
| 机 构 | ： | 北京昌平二中 |
| 简介 | ： | 一、教学目标 1．知识目标 （1）通过查询网上的相关材料和小组讨论，能够理解影响交通运输线的区他因素和区位选择。 |
| 期数 | ： | 2006-1 |
| 关键词 | ： | 网络教学 教学设计 中学 地理教学 教学目标 小组讨论 《影响京九铁路建设的区位因素》 |
怎样跟我们的学生谈点儿思想
| 机 构 | ： | 江苏丹阳高级中学 |
| 简介 | ： | 信息技术是一门技术类课程，实践性要求很高，在很多人看来，这门课程的教学就只能是简单、高强度的操作训练。因此，“算法与程序设计”模块的教学也常被认为是训练学生在计算机中写几条程序语句。这种看法到底正确不正确呢？ |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 学生 技术类课程 操作训练 程序设计 信息技术 计算机 教学 |
