《博物》
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搜索结果7950条
混合学习视域下初中信息技术项目化教学行动研究
| 机 构 | ： | 湖南长沙教育学院 |
| 简介 | ： | ＂互联网＋＂催生了教育的变革,中小学信息技术教育迫切需要冲破常规教学方式的桎梏和局域网的束缚。本文通过对基于混合学习理论和Moodle平台支持的项目化教学进行行动研究,求证了该教学方式对提高学生信息素养的有效性,揭示了项目活动内容、流程与组 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 行动研究法 项目化教学 混合学习 MOODLE |
香港地区电脑与资讯科技课程总结性评价简评
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育技术学系 |
| 简介 | ： | 香港是较早开展信息技术教育的地区，且具有明显的特色。在香港，信息被称为资讯，信息技术被称为资讯科技。早在20世纪70年代末，香港的部分教师就着手设计和实施了计算机教育课程和教学活动。1982年，完成了第一份香港中学四、五年级（相当于大陆地区 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 香港地区 资讯科技 总结性评价 科技课程 电脑 信息技术教育 20世纪70年代 简评 教学活动 教育课程 |
“农远”教师培训可持续发展策略
| 机 构 | ： | 江苏徐州师范大学信息传播学院 |
| 简介 | ： | 2007年是国家农村中小学现代远程教育（以下简称“农远”）项目开展的最后一年，如何提高其应用水平和应用效益，实现可持续发展，是我们必须研究和解决的问题。对于我国西部广大贫困农村地区来讲，通过引进人才来提高自身的教育和信息化水平是难以实现的。 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 可持续发展策略 教师培训 现代远程教育 贫困农村地区 应用效益 农村中小学 信息化水平 引进人才 |
信息技术教育拾级而上
| 机 构 | ： | 北京市东城区丁香小学 |
| 简介 | ： | 遵循从实践中来、到实践中去的规律，信息技术教育在不断地调整和发展，不断地添加新的内容。在过去的一年中，信息技术教育的教学活动已不再局限于技术层面和操作与方法层面，我们欣喜地看到，将活动引入课堂中，给信息技术注入了新的活力。 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 信息技术教育 课堂 教学活动 实践 规律 内容 方法 技术层面 发展 调整 |
“任务驱动型”教学探究
| 机 构 | ： | 浙江温岭市教研室 |
| 简介 | ： | 教育部颁发的《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》中明确指出，信息技术课程中的知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主，注重学生解决问题能力的培养。可见，以任务为“载体”，培养学生解决问题的能力，是目前信息技术课程区别以往计算 |
| 期数 | ： | 2004-2 |
| 关键词 | ： | 任务驱动型教学 中小学 信息技术课教学 教学目标 学习兴趣 学习情境 |
中小学校长信息化领导力评估指标体系初探
| 机 构 | ： | 首都师范大学教育技术系 |
| 简介 | ： | 以教育信息化实现学校跨越式发展，已经成为现代学校发展的必然选择。一所学校能否充分认识到普及信息技术教育的重要性和紧迫性，统筹规划，因地制宜地制定信息技术发展规划，切实利用信息化促进学校发展和课堂教学，都与校长的信息化领导力密切相关，因此建立 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 中小学校长 教育信息化 评估指标体系 领导力 信息技术教育 技术发展规划 学校发展 跨越式发展 |
谈农村中小学现代远程教育工程
| 机 构 | ： | 首都师范大学 |
| 简介 | ： | 2003年9月，国务院召开的全国农村教育工作会议上做出了一项重大决策：启动全国农村中小学现代远程教育工程。这是党的十六大提出全面建设小康社会和构建全民终身教育的学习型社会的伟大目标后，新一届党中央和政府采取的新增教育投资主要投向中西部农村地 |
| 期数 | ： | 2004-2 |
| 关键词 | ： | 农村中小学 现代远程教育工程 小康社会 学习型社会 教育投资 教育信息化 基础设施建设 教师培训 |
农村信息化寒冰解冻尚需时日——江西农村中小学教育信息化现状调查思考
| 机 构 | ： | 江西省教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 2003年9月，国务院召开全国农村教育工作会议，做出《关于进一步加强农村教育工作的决定》，明确提出要“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益”。农村学校的教育信息化建设，对于向广大农村地区尤其是边远 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 农村中小学 农村教育工作 教育信息化 现代远程教育工程 受教育机会 教育差距 优质教育资源 农村信息化 城乡 大农村 |
关于中小学信息技术学科价值的几点思考
| 机 构 | ： | 北京大学附属中学 |
| 简介 | ： | 名师速写 她热情开朗，平易近人，爽朗的笑声总是让人轻松愉快。谈到她，学生们印象最深刻的是“哈哈老师和快乐课堂”。她的课堂是“真正以学生为本”的课堂，学生在愉悦的气氛中积极主动地学习和探充，感受着知识的收获、素质的提高和人生的成长。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 中小学信息技术 学科价值 以学生为本 快乐课堂 平易近人 积极主动 名师 老师 |
关注教育信息化 关注教育企业的成长——教育软件企业生存启示录
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 据慧聪商情统计，2002～2003年度，我国教育信息化投入达210亿元，其中教育软件占34亿元，仅教育资源库一项就占到75．6％。2003～2004年度，虽然受到“非典”的影响，教育信息化的投入依然达260亿元，其中校园网和教育域域网成为中 |
| 期数 | ： | 2004-2 |
| 关键词 | ： | 教育信息化 中小学 现代远程教育 教育软件市场 教育企业 教育资源建设 技术规范 |
