《博物》
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搜索结果7950条
在信息化教学中实现深度学习
| 机 构 | ： | 上海师范大学 |
| 简介 | ： | 随着教育信息化的不断推进，基于网络和计算机的信息化教学如火如荼地开展。教师在教学中经常采用基于网络的探究学习、协作学习，基于项目的学习等教学形式，学习的各个层面都打上了信息技术的烙印，学习的各个环节都离不开信息技术的支撑。然而，信息技术在给 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 信息化教学 教师 协作学习 信息技术 教育信息化 探究学习 学生 便利 项目 目的 |
我们需要怎样的网络教研？
| 机 构 | ： | 江苏连云港师范高等专科学校 江苏新海高级中学东方分校 |
| 简介 | ： | 在“开展教师行动研究，促进教师专业成长”已成为共识的今天，广大信息技术教师和研究者们纷纷采用不同的形式，或搭建或利用已有的网络平台，开始了信息技术学科方面的网络教研。然而，网络教研毕竟是新生事物，究竟是否需要开展？应该怎样开展呢？ |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 网络平台 教研 教师专业成长 信息技术教师 信息技术学科 行动研究 研究者 新生 |
“螺旋上升”式信息技术课程内容设计研究
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育技术系 |
| 简介 | ： | “螺旋上升”式课程设计和教材编排方式在当前基础教育界已经得到普遍应用，但是在信息技术课程中还远未成型，甚至大家对这门课程能否实现“螺旋上升”式设计尚存疑虑。在过去的一年多时间里，我们承担了研制《江苏省义务教育阶段信息技术课程指导纲要（试行） |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程 课程内容设计 义务教育阶段 编排方式 课程设计 课程指导 课程发展 设计思想 |
英国GCSE试题研究
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育技术学系 |
| 简介 | ： | 英国是世界上最早把信息技术课列为国家课程的国家之一，1988年通过的《教育改革法案》中就将IT列入了全国统一必修课程中。2000年9月修订的国家课程中，将IT课程进一步改名为ICT，旨在强调包括因特网在内的现代信息技术在发展学生的个人能力、 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 试题研究 英国 国家课程 现代信息技术 IT课程 信息技术课 必修课程 全国统一 改革法案 个人能力 |
国家教育部
| 机 构 | ： | 中央电教馆 |
| 简介 | ： | 以农村中小学现代远程教育工程为重点．做好国家项目．国际合作和援助的各类远程教育项目工作。大力推进信息技术与学科教学的整合和“三种模式”的应用。 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 国家教育部 现代远程教育工程 农村中小学 项目工作 国际合作 国家项目 学科教学 信息技术 |
信息科技教学中的德育渗透
| 机 构 | ： | 上海市进才中学 |
| 简介 | ： | 我曾经在一篇报道中看到这样一段文字：有记者问，什么是德育?一位教师说，德育重在培养学生良好的习惯。一位班主任说，德育就是如何善待孩子，如何欣赏孩子。校长说，德育是“人育”，是对一个鲜活的生命个体善的引导。德育主任说，德育是有血有肉的言行、情 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 德育渗透 人的教育 班主任 校长 教师 记者 学校教育 信息科技 法制 组成部分 |
解读信息化教育及其五大支柱
| 机 构 | ： | 西北师范大学教授 |
| 简介 | ： | 信息化教育是有现代技术媒体参与的教育。没有现代技术媒体参与的教育，不是信息化教育。其中，现代技术媒体是指教育教学中应用的电子技术媒体，如幻灯、投影、录音、电影、电视、录像、计算机、网络，以及由它们组成的多媒体系统。 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 信息化教育 支柱 解读 媒体参与 现代技术 技术媒体 多媒体系统 教育教学 |
数字故事在美国课堂教学中的应用
| 机 构 | ： | 河北大学现代教育技术研究所 |
| 简介 | ： | 数字故事作为一种新的教学方式，在国外中小学已经开始普及。国内小学三年级以上的学生已经基本上具备了使用PowerPoint的能力，所以数字故事与学科相结合的研究性学习在国内也具备了发展的条件，令人期待。 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 故事 POWERPOINT 应用 美国 小学三年级 研究性学习 教学方式 |
中小学教师教育技术能力标准（试行）
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2004年12月15日，教育部正式印发《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》），《标准》是根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师继续教育规定》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师丛员 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 《标准》 教育技术能力 教育部 教育技术培训 全国教师教育网络联盟 不可替代 中国 考核 人员 |
项目教学法应用的误区与思考
| 机 构 | ： | 河北衡水市教育科学研究室 |
| 简介 | ： | 随着一些国际教师培训项目，如“英特尔未来教育”、“携手助学”等在国内的推广和深化，项目教学法渐渐走进中小学信息技术课堂，在教学一线出现了一致叫好的现象。但实际上，实践中还潜藏了不少认识上的误区或应用不当之处。本文对此进行了分析，并结合实例提 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 项目教学法 应用 误区 “英特尔未来教育” 信息技术课堂 培训项目 携手助学 中小学 |
