《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 4 |
| 2018年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果7950条
义务教育信息技术课程标准再思考
| 机 构 | ： | 湖南常德市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 记得曾读过一篇题为《义务教育信息技术课程标准也该出台了》的文章，我也还记得多年前李艺教授在大路论坛、苗逢春博士在中小学信息技术教育网上都曾发起过“义务教育信息技术课程标准”的主题讨论，可是时至今日，信息技术教师期盼多年的《义务教育信息技术课 |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 教育信息技术 义务教育 课程标准 信息技术教师 信息技术课程 主题讨论 教育网 中小学 |
谈谈信息技术课教学中存在的问题
| 机 构 | ： | 黑龙江佳木斯市第一中学 |
| 简介 | ： | <正> 信息技术课是从计算机课发展而来的。计算机课在中小学开课的时间非常早,开设的形式多种多样,有必选课、选修课和课外活动课等。根据国家的有关要求,从2001年起,我国中小学计算机课将逐渐被信息技术课取代,并列为必修课。同时,信息技术与课程 |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术课教学 中小学 教学观念 教学质量 教学目标 |
操作弱化背景下的义务教育信息技术课程内容建构
| 机 构 | ： | 江苏江南大学教育技术系 江苏无锡职业技术学院教育技术中心 |
| 简介 | ： | 2000年，我国教育部颁布了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，至今10午的时光过去了，国家仍然没有一个替代性的义务教育信息技术课程指导性文件出现。来自义务教育信息技术课程研究者与实践者的呼声却日益高涨，人们都期待着能够有新版本的义务教 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程 义务教育阶段 内容建构 中小学信息技术 弱化 操作 指导性文件 课程指导 |
教育网游之路 综述
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2005年，国内软件行业的天气可用阴霾密布来形容。尽管电脑和网络的普及率大幅上升。却没有给软件公司带来利润。有报道称国内公用软件行业遭遇整体滑坡。教育软件行业同样是冷气袭人。在这个不景气的大环境里。惟独网络游戏业务一支独秀。看看势头正劲的盛 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 网络游戏 教育软件业 中小学 教育网游 |
教师的“知识储备”学生的“学习助手”——义乌教育网资源库建设实践
| 机 构 | ： | 浙江义乌教师进修学校 |
| 简介 | ： | 1997年，浙江省义乌市教育局规划建设首期教育网络工程，于1998年4月顺利开通全省第一家县(市)级教育网中心，实现与Cernet和Internet的互联。1998年底，义乌市教育局又与省、市电信局联合开发建设了义乌市教育网二期工程，构建覆 |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 义乌市 教育网资源库建设 电子备课系统 电子图书 中小学 教师培训 |
教育部师范司负责人就《中小学教师教育技术能力标准（试行）》答记者问
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(见本刊2005年第2期，以下简称《标准》)，这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准，是推进我国教师 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 中小学 教育技术能力标准 教师专业发展 教育信息化 |
超越肤浅的信息素养培养——重塑信息技术课程的核心价值
| 机 构 | ： | 北京东城区教师研修中心 |
| 简介 | ： | 在信息技术教育全面展开的今天，关于信息技术课程的核心价值问题再度引发了广大教师的关注。近年来，无论是在网上还是在专业媒体中，有关信息技术课程核心价值的讨论此起彼伏，引起了从一线教师到专家的高度关注。有人提出要挖掘信息素养的深层次内涵，更有人 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 《高中信息技术课程标准》 信息素养培养 核心价值 学生信息素养 信息技术教育 价值问题 专业媒体 |
甘肃省城市中小学教师教育信息能力与培训现状的调查分析
| 机 构 | ： | 陕西师范大学新闻与传播学院 |
| 简介 | ： | 在中小学教育信息化过程中，应用信息技术转变传统教育的思想和观念，提高师资队伍的素质，是推进中小学教育信息化的关键。教育信息化进程中，教师信息素养水平将直接影响教育的效能和效果，要实现西北地区教育与经济的同步发展、避免东西部之间差距的广大化， |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 教育信息能力 培训现状 中小学教育信息化 甘肃省 教师信息素养 城市 应用信息技术 信息化过程 信息化进程 |
基于网络的校际协作学习研究
| 机 构 | ： | 华南师范大学教育信息技术学院教授 |
| 简介 | ： | 《基于网络的校际协作学习研究》专项课题于2002年3月正式启动．2005年5月结题。该专项课题是我国第一个在教育部直接领导下开展的全国性中小学远程合作学习项目。前后参与并立项的实验学校超过80所，参与项目的指导教师超过1000人，参与项目的 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 学习研究 校际协作 基于网络 远程合作学习 直接领导 实验学校 指导教师 项目 中小学 全国性 |
理科教学中的互动课程
| 机 构 | ： | 上海市教育科学研究院现代教育实验室 |
| 简介 | ： | 围绕JAVA互动活动程序构建的理科互动课程(Interactive Lessons)，是以问题为导向，应用计算机模型的模拟开展自主探究和学习的新型课程。它具有在线、交互、多媒体的特点，既用于基于项目的研究性学习活动，也作为学习支架和工具广泛 |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 理科教学 互动课程 自主探究 研究性学习 中小学 信息技术 课程整合 建构主义 教学方案 |
