《博物》
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搜索结果7950条
对专题学习网站教学应用的思考与建议
| 机 构 | ： | 安徽铜陵市第一中学 |
| 简介 | ： | 目前，专题学习网站在学科教学中已得到了较广泛的应用，并产生了几种相对固定的应用模式，如基于专题网站平台资源及课件的多媒体课教学、基于专题网站平台资源的网络课教学等。现阶段，人们最关注的问题是怎样提高专题学习网站在学科教学中的应用效果，以便更 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 专题学习网站 教学应用 学科教学 网站平台 学生学习 网络课教学 多媒体课 学习服务 |
关于专题学习网站建设与应用的反思
| 机 构 | ： | 中央电化教育馆 |
| 简介 | ： | 专题学习网站的建设与应用是当前中小学最为活跃的教育实践与研究活动之一，受到各级教育行政部门、电教馆系统、广大中小学校和教育企业的普遍关注。本期发表的几篇关于专题学习网站应用方面的文章，真实反映了专题学习网站在学校教学活动中的应用情况，既是实 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 专题学习网站 应用 网站建设 教育行政部门 中小学校 教育实践 研究活动 教育企业 |
当铺老板家元旦一天的生活——网络探究课《两宋时期的社会生活》教学案例
| 机 构 | ： | 北京十二中草桥分校 北京教育学院丰台分院 |
| 简介 | ： | 一．教学设想 《两宋时期的社会生活》是北京版历史教材在新课改后出现的新篇目，其丰富的内容容易引起学生的兴趣。本节课为网络探究课的第五课时——成果展示课。前四课时为探究阶段，即通过课前问卷调查，了解学生兴趣点，再根据学生兴趣将其分为衣、食、 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 社会生活 两宋时期 探究课 教学案例 网络 元旦 老板 当铺 |
将任务驱动贯穿于研究性学习中——“用Photoshop设计邮票”教学设计
| 机 构 | ： | 浙江台州路桥中学 |
| 简介 | ： | “用Photoshop设计邮票”作为一门综合技能应用课，涉及到很多工具命令的运用，如“图案图章工具”、“框选工具”等。这些知识点均已在前面的课程中讲解过了，学生在设计邮票之前也有了一定的图像处理基础。 |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 任务驱动教学 研究性学习 “用Photoshop设计邮票” 综合技能应用课 教学设计 高二 信息技术教学 |
芬兰《2011-2016年教育和研究发展规划》述评
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 2011年芬兰政府批准实施的《2011～2016年教育和研究发展规划》是芬兰实施新一轮学校和教育系统改革的纲领性文件。本文从《发展规划》制定的背景入手，指出它是对芬兰全纳教育、教育机会均等、终身学习等理念的体现，分析了它的基本框架和内容，并 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 《2011-201 6年教育和研究发展规划》 内容 特点 述评 |
解读美国犹他州K6媒体素养课程标准
| 机 构 | ： | 江苏南京师范大学教育技术系 |
| 简介 | ： | 媒体素养教育起源于20世纪30年代的英国。60年代末，美国掀起了“视觉素养运动”（Visual Literacy Movement），这个时期虽已有数个儿童观看电视的课程计划，但并未推广。此后，媒体素养教育逐步获得重视。1980年后，具有示 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 媒体素养教育 美国 课程标准 犹他州 20世纪30年代 解读 研究中心 选择能力 教育起源 60年代 |
基于整合理念的网络教学平台开发与应用研究
| 机 构 | ： | 浙江温州中学 |
| 简介 | ： | 一，课程整合呼唤“网络教学平台” 以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域，引起了整个社会生产、生活方式的变革，整个教育界要跟上时代发展的潮流，必须加强信息技术与其他课程的整合。课程整合已成为我国面向21世纪 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 网络教学平台 整合理念 应用 课程整合 教育教学改革 信息技术 社会生产 多媒体技术 网络技术 生活方式 |
课堂教学视频案例——教师专业发展的直通车
| 机 构 | ： | 江苏金坛市华罗庚实验学校 |
| 简介 | ： | 我的第一个视频案例《年月日》终于形成了!尽管还只是一个尝试，但这其中凝聚着学校全体教师的心血。经过思维碰撞和顿悟，我们深深地感谢这个新生的研究载体——视频案例，因为它带来了校本研究的春天，成为促进教师专业发展的全新平台。 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 视频 课堂教学 《年月日》 思维碰撞 研究载体 |
视频在PPT课件中的应用案例
| 机 构 | ： | 江苏连云港新海实验中学 北京师范大学教育技术学院 |
| 简介 | ： | 视频具有生动、形象、直观的特点，已被广泛应用于PPT教学课件中，但是，许多教师制作课件时只是简单地将其插入幻灯片，缺乏与教学情境的有机结合。本文通过基于“动画”和“控件对象”的视频在典型教学情境中的应用案例，介绍如何实现视频与文字动画、控件 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 教学课件 PPT 视频 应用案例 学生学习兴趣 教学情境 幻灯片 |
试谈信息技术情境化问题的设计
| 机 构 | ： | 浙江余姚市长安小学 |
| 简介 | ： | 情境性学习理论认为，认知、思维都是基于情境的。那些脱离具体情境而获得的知识通常是惰性知识，容易使人形成孤立的、简单的、机械的理解。迁移学理论认为，只有置于真实世界的学习任务以及基于案例、基于问题的学习情境，才可以使学习者深入理解其所学，并且 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术学科 情境化 回归生活世界 设计 现代教育 学习理论 学习任务 学习情境 |
