《博物》

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搜索结果7950条

立足学生操作实践探究“动画产生原理”

机 构 江苏盐城市初级中学
简介 “动画产生的原理” (苏教版八年级第八单元第一节教学内容)是动画制作教学中的重要内容,也是教学的难点。因此,许多教师往往在教学中避重就轻、一带而过,以致学生知其然而不知其所以然,影响了后续内容的教学。笔者尝试立足于学生的操作实践,以“动手
期数 2014-12
关键词 动画原理 实践 教学研究
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人生不是先做好教育准备再去工作,而是终身学习

机 构
简介 十九大报告中习近平总书记提出来,要加强网络教育。这是党和政府的报告里第一次提出网络教育。人类的文明,事实上就是教育和技术的赛跑。面对技术变革带来的社会焦虑,当我们的教育能够赶上技术的进步,整个社会就会比较顺畅,氛围就会比较祥和,人们比较淡定
期数 2017-12
关键词 社会焦虑 学生负担 习近平 九大 教育智慧 行政力量 第一 不确定性 路径依赖 教学秩序
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莱特博士:影响教学信息化的六大因素

机 构
简介 丹尼尔·莱特(Daniel Light):美国教育发展中心儿童与技术研究所高级专家,多年从事技术与学科教学整合方面的研究,具有丰富的国际项目实施经验。信息技术能否改进教与学?信息技术对课堂教学的影响是正向的还是负向的?课堂教学中如何正确使用
期数 2012-12
关键词 教学信息化 博士 信息技术 学科教学整合 美国教育 课堂教学 信息化过程 教育决策者
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翻转课堂:一朵带刺的玫瑰——一节微课的多重叙事

机 构 广东佛山市南海艺术高中 华南师范大学教育信息技术学院
简介 李月霞:这扇门开关都不容易课间,一个高个子男生来到办公室,在门口和徐老师低声说了些什么。他离开后,徐老师走进来,笑着说:“这个男生问我,刚才那节课到底讲了什么,他一点也不明白!”我很诧异。徐老师说:“这可是我班上历史成绩最好的学生,这次月考
期数 2014-12
关键词 多重叙事 玫瑰 课堂 办公室 男生 老师 学生 历史
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探索教育与信息技术融合之路

机 构
简介 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《规划纲要》)颁布两年多以来,各项教育事业稳步推进。随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的推出,各地教育信息化发展迅速。教育与信息技术的融合正向纵深发展。
期数 2012-12
关键词 教育信息化 教育改革 技术融合 《规划纲要》 发展规划纲要 信息化发展 稳步推进 教育事业
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义务教育阶段信息技术课程定位的重新思考

机 构 北京市海淀区教育信息中心
简介 义务教育阶段(1-9年级)信息技术课程经历了20多年,比较大的转型阶段是2000年教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》);在这个阶段中,课程名称由“计算机课”转变成为了“信息技术课”,对教学内容和培养目标的认识也
期数 2014-12
关键词 信息技术课程 义务教育阶段 重新思考 课程定位 信息素养培养 中小学信息技术 《指导纲要》 计算机软件
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全球教育信息化发展呈现四大趋势

机 构
简介 教育信息化是当今世界越来越多的国家提升教育水平的战略选择。上个世纪以来,教育信息技术开始在全球产生广泛的影响,出现了新的趋势和特点。一是政府引导推动。英国2012年的科教预算中增加1.6亿英镑用于信息基础设施建设,帮助大学更简便地共享海量研
期数 2012-12
关键词 信息化发展 全球教育 信息基础设施建设 教育信息化 电子教科书 教育信息技术 2010年 信息化教育
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几十年只做一件事——物理教学

机 构 北京教科院基教研中心物理室
简介 时至今日,谈起2012年的“陶昌宏教研创新研讨会”,陶昌宏老师仍难掩激动心情。他感慨又风趣地说道:“回首五十八载,牙齿依lET在;头上鬓发斑白,远看人还帅;常常整日伏案,身板还能直起来:眼睛老早昏花,写字依然较快;备课高兴之时,歌声随之而来
期数 2014-12
关键词 物理教学 教研创新 老师 写字 备课 师生
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不带书包可随时远程互动的“智慧校园”

机 构
简介 新学期,由两岸合作共同打造的宁波首个“智慧校园”项目在宁波国家高新区实验学校亮相。据了解,“智慧校园”项目主要包括未来教室、电子围篱、车牌识别系统、智能访客系统、讯息发布系统、智能楼宇、无线校园、移动智能卡、高新区科教网九大系统。走进“未来
期数 2012-12
关键词 电子书包 校园 智慧 远程 交互式电子白板 国家高新区 识别系统 智能楼宇
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游戏和读写能力发展

机 构 安徽淮南市淮师附小洞山校区
简介 几乎每一位学生都热爱游戏。无论是手机游戏、平板游戏,还是传统的电脑、电子游戏,亦或是专属的游戏主机Xbox和Ps系列;无论是幼儿园孩子还是研究生,几乎都有一些游戏经验。也正是如此,教师们常常使用游戏作为一种教学手段。目前,游戏教育在国内逐渐
期数 2014-12
关键词 游戏 读写能力发展 学习和认知发展
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