《博物》
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搜索结果7950条
信息技术课程、教材与评价专家谈
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 长久以来,教材与评价是中小学信息技术教育讨论的焦点,因为教材和评价在某种程度上制约着信息技术课程的教学模式。教材建设和考试评价也是当前信息技术教育中存在争议较多的两个方面。为此,本刊特邀该领域的三位权威专家分别就信息技术课程、教材与评价三个 |
| 期数 | ： | 2002-5 |
| 关键词 | ： | 中小学 信息技术课程 教学模式 教材建设 考试评价 |
大众文化取向的信息技术教育：理念与实施
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>一、信息技术的大众化与信息文化 当今时代,信息技术接触社会生活的速度是如此之快,所产生的影响是如此之大,以至于信息文化迅速成形、成长,在人们的瞠目结舌之间,就已经成为整个社会文化的不可或缺的组成部分。 信息文化的迅速成长,即作 |
| 期数 | ： | 2002-5 |
| 关键词 | ： | 大众文化取向 信息技术教育 培养目标 教学方法 教学理念 |
信息技术教育的人文关怀与本土研究
| 机 构 | ： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2003-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术教育 教学资源 人文关怀 本土研究 建构主义 教学模式 教学方法 |
交互白板实验项目中的行动研究
| 机 构 | ： | 首都师范大学教育科学学院远程教育研究所 |
| 简介 | ： | 行动研究按照参与研究成员成分的不同可以有以下三种研究模式：(1)合作模式；(2)支持模式；(3)独立模式。在这三种模式中，备受推崇的是“大学中小学联合”的合作模式。这种研究模式具有充分发挥中小学教师教学实践经验和大学研究人员的理论经验，实现 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 行动研究 实验项目 白板 交互 合作模式 研究模式 研究人员 实践经验 教师教学 主体地位 教师研究 中小学 大学 互补 |
浅析英特未来教育理念及其培训模式
| 机 构 | ： | 山东淄博市淄川大河中学 |
| 简介 | ： | 英特尔未来教育学科教师培训项目是美国英特尔公司为支持计算机技术及互联网技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性师资培训项目。它的培训目的是帮助中小学各学科教师学习全新的教育理念，掌握先进的教学方法和教学手段。除了帮助教师学会在本学科的课堂教 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 英特尔未来教育 教师培训 培训模式 互联网技术 教学方法 教学手段 中小学 |
从STEM整体教学观的角度谈中小学技术教育
| 机 构 | ： | 北京建筑工程学院 |
| 简介 | ： | 本文试图从整体教学观的角度分析和回答如下几个问题：一是针对中小学技术教育所面临的问题，提出STEM教育模式作为一种整体的教学观，可以更加全面地培养学生的能力；二是STEM教育强调整体的、多学科交叉的系统教学观，而不是四个方面的简单相加；三是 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 整体教学观 技术教育 中小学 发展规划纲要 人才培养 多学科交叉 教育模式 教育改革 |
农村远程教育模式-环境的教育应用
| 机 构 | ： | 甘肃兰州市西北师范大学教育技术与传播学院 |
| 简介 | ： | 农村地区的教育质量与教育水平对提高全民整体索质的影响巨大，受到了国家的高度重视。农村地区教育发展缓慢的根本原因是农村地区与城市发达地区教育资源差距很大，表现在物质资源（教学仪器设备等）及人力资源的巨大差距上，特别是教师教学能力的不足成为影响 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 教育应用 现代远程教育工程 农村中小学 教育资源 教学仪器设备 教育质量 |
信息技术教材的现状思考
| 机 构 | ： | 北京市丁香胡同小学 |
| 简介 | ： | <正>目前,信息技术教材无论是在内容编写上,还是在选用、审核上都存在很多实际的问题。信息技术教材正在成为信息技术教育发展的瓶颈。笔者就信息技术教材的现状与发展问题提出自己的思考, 以期与教育界同仁共同商榷。 一、信息技术教材的现状 |
| 期数 | ： | 2002-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术教材 地方保护主义 教材选用权 教材内容 教学评价 中小学 |
促进中小学教师教育信息能力发展的方法及对策
| 机 构 | ： | 华东师范大学中小学信息技术教育研究中心 |
| 简介 | ： | 通过对中小学教师教育信息能力现状的调研，本文根据信息技术运用于教学中存在的问题，提出并探讨解决问题的方法及对策——分层设计培训内容，案例培训方法，进修学习与教研实践交互开展的培训方式、过程性评价方法，为更深一步促进教师教育信息能力发展提供理 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 教育信息 能力发展 案例培训 过程性评价 能力现状 技术运用 分层设计 |
