《博物》
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搜索结果7950条
面向信息化的教师专业发展
| 机 构 | ： | 首都师范大学教育技术系 |
| 简介 | ： | 为提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，教育部于2004年12月25日印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称（《标准》）。以（《标准》为依据，教育部师范司于2005年4月启动实施了“全国中小学教师教育技术能力 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 教育信息化 中小学 现代教育技术 能力建设计划 能力标准 |
信息技术教师最需要什么样的培训
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 新课标的出台，对中小学信息技术教师提出了新的要求和挑战。一方面为适应新课标，教师迫切需要培训。另一方面，教师对现有的培训很不满意，认为空洞的东西多，而实用(教学能借鉴)的内容少；技术上的培训多，而教学方面的培训少。更有一些学校领导对信息技术 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术教师 教师培训 培训内容 教学素养 中小学 |
如何设计AI-RCJ足球机器人
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 全国中小学网上虚拟机器人竞赛报名正如火如荼地进行，我们陆续收到来自广东、江西、陕西、北京、浙江等省市的老师报名表及报名咨询，在此感谢大家的支持。还有很多教师和学校在观望和研究当中，但是请千万记得报名截止日期是6月20日。大家一定要在这之前提 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 设计方法 报名表 中小学 2006年 报名咨询 报名截止日期 AI-RCJ足球机器人 第二课堂 |
信息技术教材编写实践
| 机 构 | ： | 北京教科院教研中心信息技术教研室 |
| 简介 | ： | <正>一、教材简介 北京市教育学会计算机教育研究会先后组编了小学《信息技术》教材1～4册,初中《信息技术》教材1～4册。第1、2册配有教学参考书和教学配套光盘;第3、4册在网上提供配套资源。 本套教材是以教育部颁发的《中小学信息技术 |
| 期数 | ： | 2002-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术教材 教材编写 设计原则 中小学 |
美国新版教师教育技术标淮解读及启示
| 机 构 | ： | 山东聊城大学传媒技术学院 |
| 简介 | ： | 2000年，国际教育技术协会（ISTE）制定了国家教育技术标准NETS和相应的绩效指标。NETS系列标准无论是在美国还是在全球其他国家都产生了极其广泛的影响，为我国（《中小学教师教育技术能力标准》的制定和教育技术能力建设计划的实施提供了参考 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 教育技术标准 教师教育 美国 数字化环境 解读 能力建设计划 教学设计能力 中小学教师 |
教师应用信息科技于教学之系统化发展评估准则研究
| 机 构 | ： | 台湾淡江大学教育科技研究所 |
| 简介 | ： | 网络科技已成为教师教学和学习者学习时获取相关信息的主要媒介，且可以使授课和学习的形态产生革命性的改变(Owston，l997)。为提升国家竞争力，美国、新加坡、日本等国家皆订有信息科技应用于教育的相关推动政策，各国竞相把中小学送上信息高速公 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 网络科技 评估准则 中小学 信息教育 教学模式 自主学习 |
信息技术·信息习惯·信息素养——由E—mail的使用而引发的思考
| 机 构 | ： | 江苏连云港师范高等专科学校 |
| 简介 | ： | 信息素养是信息时代公民必备的素养，开设信息技术课程的宗旨就是使学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。然而，在2006年中国教育技术学会信息技术教育专业委员会主办的“信息技术课程案例评比”活动中，E—mail的使用所暴露出的问题 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程 信息素养 信息技术教育 信息时代 专业委员会 学生发展 教育技术 公民 |
让物联网走进中小学课堂——交互式学习系统模型建构
| 机 构 | ： | 南京邮电大学教育科学与技术学院 |
| 简介 | ： | 物联网技术在中小学“智慧校园”建设，尤其在智能教学系统中的应用日趋重要。在教育信息化的背景下，结合国内外相关研究，分析系统要素，从交互内容、交互方式、交互界面和交互评价出发，建构了一个基于物联网技术的交互式学习系统模型，提出了一些具体的技术 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 物联网 智能教学系统 交互式学习环境 |
英国中小学ICT课程的整体规划及典型案例
| 机 构 | ： | 东北师大广播电视学院 辽宁鞍山师范学院 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2003-5 |
| 关键词 | ： | 英国 中小学 ICT课程 “信息与通信技术”课程 教学方法 评价方式 |
透视美国教育信息化基础设施的建设历程
| 机 构 | ： | 东北师范大学第二附属小学 |
| 简介 | ： | 基础设施建设是实现信息化教学的前提，截至2005年，美国公立中小学几乎全部具备信息化教学所需的基础条件。透视美国教育信息化基础设施建设和发展的历程，希望能够给我国正在进行的基础设施建设以启示。 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 美国教育 信息化基础设施 基础设施建设 信息化教学 公立中小学 教育信息化 |
