《博物》
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搜索结果7950条
Web Quest在网页制作课程中的应用
| 机 构 | ： | 上海市闵行区第三中学 上海市电化教育馆 |
| 简介 | ： | “网页的制作与发布”是对初、高中信息技术课程纲要中“网络基础及其运用”模块的进一步延伸。教师在教学中要指导学生综合运用FrontPage或word办公软件建立网页、申请和发布个人主页。在此之前，学生已经具备了一定的网络基础知识和相关应用软件 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | WEBQUEST 网页制作课程 中学 信息技术课 教学模式 自主学习 |
新课标下资源建设与应用的新思考
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学 |
| 简介 | ： | 新课标对教育教学提出了新的要求，如何实现资源建设与应用的优化和创新，突出应用绩效，是几年来教育信息化建设的难点之一。各省市资源建设的常规做法是先购买一批常备资源库，满足老师当前实时的需求。在此基础上，利用专业的资源管理平台，促进资源应用中的 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 资源建设 应用绩效 新课标 教育信息化建设 教育教学 管理平台 互动交流 资源应用 有效应用 良性发展 |
整合策略及案例解析
| 机 构 | ： | 河南郑州师范高等专科学校 |
| 简介 | ： | 现代信息技术的飞速发展，对课程与教学带来了巨大的冲击，为适应信息时代的发展需要，当代教师必须充分了解现代信息技术给课程与教学带来的种种变化，必须努力学习信息技术与课程整合的基础理论，以改革的姿态迎接挑战，在胆进行现代信息技术与课程整合的实践。 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 信息技术与课程整合 案例解析 整合策略 现代信息技术 发展需要 信息时代 基础理论 教学 教师 学习 |
三种方法在Flash中绘制运动轨迹
| 机 构 | ： | 河南永城市永城职业学院 |
| 简介 | ： | 显示物体运动轨迹的动画在各学科的教学中都会用到，如语文中汉字笔画的书写顺序，生物中物质的流动路线，数学中点的运动轨迹等。这类动画在Flash MX中可通过以下几种方法轻松实现。 |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | FLASH 运动轨迹 课件制作 现代教育技术 |
信息技术教师专业发展的现状调查与分析——以北京市城区中学为例
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育技术学院 |
| 简介 | ： | 教师专业素质结构是一种多方面和多层次的结构,知识、能力、态度是其核心部分。本研究从信息技术教师的专业态度、专业知识、专业能力三个方面来分析信息技术教师的发展现状。其中,专业态度包括信息技术教师对自身职业的认同感和热爱程度、职业满意度、专业发 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 信息技术教师 教师专业发展 现状 北京市 专业素质结构 职业满意度 中学 城区 |
告别教学评价中的真空地带
| 机 构 | ： | 山东兖州市第一中学 |
| 简介 | ： | 新课程实施以来，信息技术一直是一支冲破传统教育观念的生力军。它在教学思路上的突破和教学形式上的创新，为其他学科的改革提供了丰富的资料和宝贵的经验。然而，由于多种因素的影响，信息技术学科现存的评价体系还有许多不尽如人意之处。例如：在评价的主体 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 教学评价 信息技术学科 空地 告别 传统教育观念 信息技术教学 学生发展 评价体系 |
课程整合与课堂教学评价指标的重构
| 机 构 | ： | 浙江苍南中学 |
| 简介 | ： | 课堂教学是教学工作的中心环节。如何认识一堂课的好坏，依据什么标准、采用什么方法对课堂教学进行评价，关系着课堂教学的导向，决定着课堂教学质量的提高。因此，构建一种针对信息技术与课程整合教学的评价体系，发挥教育评价的目标导向与激励改进功能是亟待 |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | 课程整合 课堂教学 评价指标 教学质量 信息技术 教学评价 现代教育技术 教学内容 |
优化情境教学提升教学有效性的策略
| 机 构 | ： | 浙江余姚中学 |
| 简介 | ： | 先看一段情景教学实例。 机房大屏幕上播放着NBA比赛的精彩片段，球员的大力扣篮、精准的三分远投让学生热情高涨，欢呼声不断。上课铃声响起，教师暂停视频准备上课，在部分学生的一再要求下，同意再看2分钟。 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 教学有效性 情境教学 优化 教学实例 NBA 大屏幕 学生 上课 |
像堆积木那样学习程序设计——Scratch程序设计教学反思
| 机 构 | ： | 广东顺德一中德胜学校信息资源部 |
| 简介 | ： | Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室（MIT）于2007年开发的图形化编程工具。在美国哈佛、加州大学伯克利分校等世界名校都开设了Scratch课程。我们于20I2年将其引入，作为我校的校本课程。本文结合我们在Scratch教学中的一些 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 信息技术 SCRATCH 程序设计 |
画图：电子工具的优势分析
| 机 构 | ： | 山东青州市第一中学 |
| 简介 | ： | 作为一种电子工具，无论画图教学采用什么样的主题，都无法离开它的技术本质；对静态信息形象描绘的效率的提高。 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 优势分析 工具 电子 画图 技术本质 形象描绘 静态信息 |
