《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 4 |
| 2018年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果7950条
冷观多媒体教学带来的认知心理弊端
| 机 构 | ： | 广东技术师范学院教育学院 |
| 简介 | ： | 多媒体教学把传统教学中以抽象文字为主体、辅以少量图片和教具的、较单一的信息呈现方式，转变为文字、图片、音频、视频等信息综合运用的直观鲜明的呈现方式。这种全方位、立体式的信息呈现方式，有效地刺激了学生的各种感官，提高了知识的传输效率，是对教学 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学 认知心理 呈现方式 传统教学 综合运用 教学媒介 教学手段 负面作用 |
架设学生教师与课程标准间的桥梁
| 机 构 | ： | 上海科技教育出版社 华东师范大学 |
| 简介 | ： | 已经颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》(以下简称《标准》)将信息技术课程分为必修与选修两个部分，共有六个模块。必修部分为“信息技术基础”模块，它与九年义务教育阶段的教学相衔接，既是培养学生信息素养的基础，又是后续选修模块得以延展的前提， |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 课程标准 普通高中 信息技术课教学 信息素养 教材编写 自主学习 |
中学英语教学网站的建设和运用
| 机 构 | ： | 浙江省义乌中学 |
| 简介 | ： | 英语课程标准要求学生能“扩展和利用图书馆和网络上的学习资源，从多渠道获取信息”，在情感态度方面要求学生“在学习中有较强的合作精神，愿意和他人分享各种学习资源”。多媒体技术和因特网的多种特征，特别适合建构理想的外语学习环境，达成上述目标。近年 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 中学 英语教学 教学网站 课程标准 学习资源 教学理念 |
电脑游戏对教学设计的启发
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育技术与传播学院 |
| 简介 | ： | 越来越多的学生痴迷于电脑游戏，在电脑游戏的世界里表现出极高的注意力和浓厚的兴趣。试想，如果学校教育也能创设出类似情境的，可有效激发学习者主动性和积极性的学习情境，学生势必也会表现出相同的学习态度和行为，也会在一定程度上促进有效学习的发生。本 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 电脑游戏 教学设计 能力的培养 学习情境 学校教育 学习态度 有效学习 设计思想 |
从细节走向信息技术高效课堂
| 机 构 | ： | 江苏无锡市滨湖区教研中心 江苏无锡市峰影小学 |
| 简介 | ： | 信息技术课作为近年发展起来的一门新兴学科，兼具了知识性与操作性的特点。然而，受传统技能培训的影响，信息技术课堂长期以来存在着学习单向性、课堂管理困难等问题。这一系列的问题致使信息技术教学不能兼顾学科特点，课堂教学的有效性受到挑战。老子云：“ |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 信息技术课堂 高效课堂 信息技术教学 新兴学科 技能培训 课堂管理 课堂教学 操作性 |
电子书包应用的误区与发展方向
| 机 构 | ： | 北京大兴区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 目前,基于平板电脑和学习平台的教学应用在国内持续升温,已经逐渐成为教育信息化的热点,越来越多的学校希望建立平板电脑教室,进行一对一教学和云学习方式的研究。但综观国内的应用现状,大多数学校仍然将平板电脑作为教师的教学工具,而没有将其作为学生的 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 应用 电子书包 平板电脑 误区 教学工具 学习平台 教育信息化 电脑教室 |
慕课与高中英语语法教学融合的优势及模式分析
| 机 构 | ： | 西华师范大学 |
| 简介 | ： | 本文深入阐释和分析了慕课在我国高中英语语法教学中的可行性及优势,并相应提出了将慕课与高中英语语法教学相结合的三种操作模式,即融入模式、混合模式和辅助模式,以期探索一条高中英语语法教学的新出路。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 慕课 高中语法教学 可行性 优势 模式 |
国家基础教育资源库与数字图书馆
| 机 构 | ： | 《中小学停息技术教育》记者 |
| 简介 | ： | “建网、建库、建队伍”通俗地概括了基础教育信息化建设中的三个重头戏。其中“建库”指的就是建设内容丰富、实用又好用的资源库，满足课程改革对优质教学资源的需求。学校的硬件基础设施建设完毕后，对优秀教学资源的需求就愈发显得迫切。如何使各路资源可以 |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | 国家基础教育资源库 数字图书馆 基础教育 教育信息化建设 优质教学资源 课程改革 |
闪客之锤——“三锤”整合Flash课件
| 机 构 | ： | 浙江上虞市东关中学 |
| 简介 | ： | 网络上有许多制作精美的Flash课件素材，若能将它们应用于自己的课堂，肯定会给课堂增色不少。但是由于每个人的思路不同，其他作者开发的Flash课件并不一定能直接应用于自己的课堂，所以在很多时候我们需要对下载的Flash课件进行适当的修改和整 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | Flash课件 闪客 课件素材 课堂 应用 网络 |
北京：信息化点燃高中新课程改革的激情——运用信息技术推进学习方式的变革
| 机 构 | ： | 教育部基础教育司 |
| 简介 | ： | 2007年1月，北京市正式启动高中新课程改革实验。为了使实验工作平稳顺利推进，北京市教委安排了16个课改专题项目作为工作保证。其中，由北京市教育学会承担的“高中新课程‘选修模块’网络资源的开发与实施”项目彰显了北京新课改借助信息技术手段进行 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 北京市教委 信息技术手段 高中新课程 新课程改革 学习方式 信息化 北京市教育学会 变革 |
