《博物》
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搜索结果7950条
创造自主、合作、探究学习的新局面
| 机 构 | ： | 北京市新源里中学 |
| 简介 | ： | 在参与“北京市高中新课程‘选修模块’网络资源开发与实施”项目的实验中，我对如何实施以“虚拟课堂”整合现实课堂的教学，如何培养学生自主、合作、探究学习的意识和习惯，从而发展学生的能力，有了较深的感悟。我逐渐认识到要让学生更好地参与到语文学习中 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 学生自主 探究学习 合作 教学方式改革 网络资源开发 虚拟课堂 高中新课程 选修模块 |
“虚拟教室”整合地理教学的实践与思考
| 机 构 | ： | 北京海淀区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 地理学科共设有3个必修模块和7个选修模块，其中，选修模块是最具特色的重要组成部分。它的优势在于最能适应社会需求的多样化，使学生全面而有个性地发展。但是面临的问题是，如此多的内容光靠传统的现实课堂教学，课时是不够的，无法满足学生对选修模块内容 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 地理教学 虚拟教室 选修模块 高中新课程 实践 课堂教学 教学资源 人机对话 |
划分任务 让每一位学生学有所得
| 机 构 | ： | 浙江省鄞州区正始中学 |
| 简介 | ： | 在设计本节课内容时，我以制作一份“校庆”网页为教学切入点，将本课的所有知识点贯穿起来。鉴于学生是独立的个体，对信息技术的掌握有差异，因此，在设计教学任务时，我有意识地将任务划分为基础任务和进阶任务：绝大部分学生或所有学生要能完成基础任务，而 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 网页制作 信息技术课教学 教学内容 教学评价 课程标准 中学 |
教学组件菜单 增强学生网页制作能力
| 机 构 | ： | 张家港外国语学校 |
| 简介 | ： | 许多教材在网页制作课的设计时，多涉及图文混排、超链接、背景设置等知识点，使得学生用FrontPage制作出的网页常常是以静态的页面为主，在一定程度上限制了学生创新思维的扩展。本节课的内容主要是介绍FrontPage的组件菜单，让学生通过使用 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 网页制作课 创新思维 发散性思维 教学目标 自主学习 问题情境 信息技术课教学 中学 |
关于新课程实施与评价的“另类”思考
| 机 构 | ： | 福建厦门三中 |
| 简介 | ： | 2004年秋季在四省进行的高中新课程实验，拉开了我国基础教育新课程改革的序幕。诚然，这次教育改革大潮基于科学的理论依据，来得及时且必要，但笔者想借此文，从教学第一线最切身的体会和最深的感受出发，来客观分析这次改革的大潮。毕竟新课程的实施一定 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 新课程实施 “另类” 新课程改革 评价 新课程实验 科学的理论 基础教育 教育改革 |
精彩设计 个性飞扬——《Photoshop图形处理》教学案例
| 机 构 | ： | 浙江杭州第二中学分校 |
| 简介 | ： | 本课的教学内容选自浙教版《多媒体技术应用》第三章第三节《图片素材》，主要知识点为图像的基本概念（像素、分辨率、图层）和静态图像的基本处理。教学对象为高一年级的学生。他们大多欣赏过用Photoshop处理过的图像，对Photoshop有较高的 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | PHOTOSHOP 操作设计 教学案例 图形处理 个性 个别学生 图片素材 技术应用 |
数据为教与学服务
| 机 构 | ： | 北京朝阳区现代教育技术信息网络中心 |
| 简介 | ： | 从国际教育发展趋势看，提高学生学习质量，重视学生生存、发展和创新等能力，已成为当前国际基础教育改革与发展的主流。美国的“不让一个孩子掉队教育改革计划”（NCLB）实施后，出现了许多热门的新名词，其中最流行的当属“数据驱动下的决策制定”（Da |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 教与学 教育发展趋势 教育改革与发展 服务 教育决策 人口统计学 学习质量 改革计划 |
诗文情韵的新鲜元素
| 机 构 | ： | 上海普陀区朝春中心小学 |
| 简介 | ： | 古诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。古诗文以其独特的魅力，在小学语文课本中占有重要地位，每一册教材均有对其一定量的阅读要求。运用丰富的信息资源与古诗教学进行整合，在知识上给学生补充，在思维上给学生空间，在理解上 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 古诗文 元素 情韵 引导学生 中华民族精神 民族文化 文化艺术 语文课本 |
网络环境下的自主学习模式——“聚焦阿富汗”研究性学习案例
| 机 构 | ： | 安徽马鞍山市马钢矿山中学 |
| 简介 | ： | <正> 我们设计的“聚焦阿富汗”研究性学习课题的实验目标是:以主题研究为过程,以“任务驱动”为策略,利用网络资源的丰富性、易获性和超文本链接及交互共享的信息技术优势,采用“情境-探究”方式,扩展和深化学科教学,建立“探索-迁移-创新”的认知 |
| 期数 | ： | 2002-6 |
| 关键词 | ： | 网络环境 自主学习模式 阿富汗 研究性学习 案例 中学 教育 |
小学自然课程整合实例与分析
| 机 构 | ： | 山东济南市纬十路小学 |
| 简介 | ： | <正> 整合需要弄清两个问题: 一是整合的范围,它回答整合的程度问题。整合不是信息技术与所有学科的结合,不是用来解决教学中的所有问题,不是渗透到教学的全过程,而是要从实际出发,寻找最佳的结合点。整合的目的在于突出教学重点,解决难点,展示过程 |
| 期数 | ： | 2002-6 |
| 关键词 | ： | 小学 自然课程 整合 实例分析 |
