《博物》
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搜索结果7950条
“神七”飞天——《超重与失重》教学设计
| 机 构 | ： | 河南南阳市第一中学 |
| 简介 | ： | 一、背景分析本节课是人教版高中物理教材一年级《牛顿运动定律》中的内容。传统授课过程中学生只能由教师的讲授得出超重与失重的含义,缺乏对超重与失重的进一步理解,更无法对超重与失重的现象进行体验。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 失重 超重 教学设计 《牛顿运动定律》 飞天 高中物理教材 授课过程 一年级 |
把握创新性 突出作品的创造性特征——指导学生电脑创作的创新设计
| 机 构 | ： | 北京教育网络和信息中心 |
| 简介 | ： | 《第十一届全国中小学电脑制作活动指南》明确指出,本届活动的主题是＂探索与创新＂,＂鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力”。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 电脑制作活动 大中小学生 创新设计 电脑作品 创造性特征 创作 解决问题的能力 信息技术手段 |
透过学生课堂表情反思情境创设的有效性
| 机 构 | ： | 浙江宁波市象山中学 |
| 简介 | ： | 在《普通高中技术课程标准（实验）》的教学建议中指出＂让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的‘任务’情境中,通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理＂。这就要求高中信息技术课程应结合高中生的生活和学习实际设计问题、开展教学。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 情境创设 学生 有效性 信息技术课程 反思 表情 课堂 学习知识 |
数字故事成就未来作家
| 机 构 | ： | 不详 重庆市聚奎中学校 |
| 简介 | ： | The Place Project是一个关于讲故事的项目，不过我的四、五年级的学生可能从不这样认为。他们认为这是在完成一项很棒的艺术创作。在新学年开始的时候，我对学生做了一个调查，问题是：“你是作家吗？”结果只有60％的学生回答是。在实施数 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 讲故事 作家 成就 艺术创作 The 学生 五年级 |
将数字故事作为班级学习活动——来自意大利波里文化项目的经验
| 机 构 | ： | 意大利米兰理工大学HOC实验室 广东湛江师范学院信息科学与技术学院 |
| 简介 | ： | 从幼儿园到大学，故事叙述都是一种非常普遍的教育经验，它是教师为了发展学生的多种技能（如交流技能、搜索技能、任务协作技能等）而采用的一种教育和学习方式。多媒体技术帮助教师和学生克服了用有形工具如笔和纸来制作故事作品所带来的缺陷，为数字故事作品 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 故事叙述 教育经验 文化项目 学习活动 意大利 多媒体技术 多媒体工具 交流技能 |
Flash文字特效软件——Swish
| 机 构 | ： | 辽宁锦州市电化教育馆 |
| 简介 | ： | 随着多媒体教学走人课堂，许多教师已学会利用AuthorWare、PowerPoint、方正奥思、Flash、几何画板、课件大师等软件制作课件，并且越来越关注如何充分发挥各类软件的优势，制作出形象生动的教学课件。Swish是一款用于制作Fla |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | FLASH 文字特效软件 SWISH 多媒体教学 课件制作 下载地址 |
信息技术：终身学习的基础——特级教师陈晓明访谈
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》记者 |
| 简介 | ： | 陈晓明，1983年毕业于陕西师范大学。天津市耀华中学教育科研处主任，物理学、信息科学双学士，信息技术特级教师，天津市学科教学带头人。1999年，组织编写天津市信息技术高中教材，并通过教育部审定。2001年，承担国家级科研课题《信息技术环境下 |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | 终身学习 信息技术 陈晓明 人物访谈 普通高中 课程标准 课程改革 信息技术教学 |
教育资源建设 政府引导 创新发展——专访中央电教馆馆长王珠珠
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，教育部发布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（以下简称《规划》）。为帮助教育信息化工作者深入理解和准确把握《规划》的重点，《中国教育网络》记者专访了中央电教馆馆长、《规划》编制专家组成员王珠珠，请她介绍了《规划》中的 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 中央电教馆 教育资源建设 政府引导 馆长 专访 《规划》 教育信息化 创新 |
在操作中感悟 在建构中发展——《分数的意义》教学实录
| 机 构 | ： | 江苏淮安市浦东实验学校 |
| 简介 | ： | 本节课是苏教版小学数学五年级下册第4单元的内容。＂认识分数＂这一内容在苏教版教材共分三个时段安排。前两次分别在第一学段的三年级上册和下册,主要是借助直观图对分数的初步认识。三年级上册主要教学把一个物体平均分成几份, |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 《分数的意义》 教学实录 分数的初步认识 三年级上册 感悟 操作 小学数学 苏教版 |
在Flash MX中实现课件的交互（二）
| 机 构 | ： | 江苏姜堰二中 |
| 简介 | ： | 滑动条交互也是常用的一种交互方式。比如，我们需要设计一个音量控制器．通过拖放滑块改变音量，或者我们设计一个物体的运动，通过滑块的拖动来设定初速度、加速度的大小。以下，我们以通过滑动条的拖动来控制一幅画的透明度为例进行说明。 |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | FLASHMX 课件制作 滑动条交互 现代教育技术 |
