《博物》
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搜索结果7950条
教育信息化进程中的“携手助手”项目
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育技术学院 |
| 简介 | ： | 我国政府高度重视教育信息化建设，如2000年开始实施的中小学“校校通”工程，2003年启动的“农村中小学现代远程教育工程”、2005年启动的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”等。此外，许多国际著名IT企业也积极投身教育信息化建设中，如A |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 教育信息化建设 “英特尔未来教育” 现代远程教育工程 “校校通”工程 Apple公司 Intel公司 农村中小学 “携手助手”项目 |
教育网站测评和建设思考
| 机 构 | ： | 山西晋中市教育局现代教育技术中心 |
| 简介 | ： | 为提高中小学校教育网站质量,晋中市教育局连续多年对中小学教育网站进行了测评,通过网站测评,有效地支持、引导了中小学开展教育信息化建设,促进了基础教育的整体质量均衡发展。通过在线实测、实地调研等方法,教育局对晋中市中小学教育网站发展现状进行系 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 网站测评 学校教育 中小学教育 教育信息化建设 教育网站 信息化发展 网站质量 均衡发展 |
云平台：促进信息技术与中小学教育教学深度融合
| 机 构 | ： | 河北衡水市电化教育馆 |
| 简介 | ： | 一张网,一个移动终端,几百万学生,学校任你挑,老师由你选,学习内容随你定——这就是互联网＋教育。这种全新的教育形态,将彻底转变既有的教学模式和学习方式,是对传统学校教育的一次革命性变革。中小学教育信息化是时代的需求,信息技术扩展了教与学的手 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 中小学教育信息化 信息技术 教学深度 传统学校教育 以学生为中心 学习方式 革命性变革 移动终端 |
应用：基础教育信息化的核心与关键——直击山东中小学教育信息化应用现状
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》记者 |
| 简介 | ： | 回首2004，教育信息化领域听得最多的一词就是“应用”，苏州市通过确定《教育管理信息化标准》应用示范工作来带动教育信息化的发展，并确定2004年为教育信息化应用年；烟台市提出“建网不用不如不建”的工作思路后，也确定2004及至今后的三年都是 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 基础教育信息化 中小学教育 教育管理 信息化应用 工作思路 普及 专题会议 信息化标准 应用示范 山东 |
中小学创客教育现状调查与对策——以山东省为例
| 机 构 | ： | 山东师范大学教育学部 |
| 简介 | ： | 创客教育在我国中小学的发展处于初级探索阶段。通过调查山东省中小学创客教育开展现状,发现学校创客空间的建设有待完善、专业师资力量不足、学生自身的兴趣有待提高、创客教育课程和活动的设置缺乏健全完整的体系、创客教育的宣传推广力度不足等问题。针对存 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 中小学 创客教育 现状研究 对策 |
“互联网＋”时代中小学数字图书馆的建设思考
| 机 构 | ： | 北京市教育技术设备中心管理科 |
| 简介 | ： | 以北京市中小学数字图书馆为例,对＂互联网＋＂时代中小学数字图书馆的发展意义、存在的问题,以及发展方向、保障条件等进行思考。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 数字化 中小学数字图书馆 泛在学习 |
多彩多姿：信息技术课程教学模式
| 机 构 | ： | 北京市第166中学 |
| 简介 | ： | <正> 教学模式指在某种情境中展开教学活动进程的结构形式,是一个由教学方法和教学手段组成的动态系统。先进、科学的教学模式能够对培养学生的各方面素质和创新能力产生积极深远的影响。因此,随着 |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程 教学模式 中小学 任务驱动式 自主学习式 |
教师教育技术能力培训实施策略探讨
| 机 构 | ： | 南京师范大学信息化教育研究所 |
| 简介 | ： | 2005年4月，教育部启动了全国中小学教师教育技术能力建设计划。经过两年多的努力，教育技术能力培训已经逐渐从骨干培训转入到普通教师培训，进入了攻坚阶段。普通教师培训量大面广，培训环境也千差万别。因此，提高培训者的培训水平，保证培训质量成为决 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 能力培训 中小学教师 教育技术 能力建设计划 教师培训 骨干培训 攻坚阶段 培训环境 |
EMIF规范与教育软件产品标准化
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一位语文教师打算制作一个课件，于是他登录到校园网上，想在学校购买的学科资源库中选一些不错的视频资料，在题卷系统中选择些习题作为课堂练习，然后再选用数字图书馆中的一段阅读材料。这位教师担任教学组长，在为课件选择完素材后，他还想通过排课管理系统 |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | EMIF规范 教育软件产品 标准化 课件制作 中小学 |
信息技术与学科教学整合的问题研究
| 机 构 | ： | 广东深圳市上沙中学教科室 |
| 简介 | ： | 随着基础教育课程改革的深入，我国中小学信息技术基础建设不断加快，教育信息化建设已经进入普及应用阶段，信息技术与学科教学整合成为热点。作者根据研究目的和研究条件，开发了“信息技术与学科教学整合课堂教学观察表”、“信息技术与学科教学整合访谈提纲 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术 学科教学 课程整合 基础教育 课程改革 课堂观察法 教育信息化 案例研究法 中小学 访谈法 |
