《博物》
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搜索结果7950条
从江苏省“送优质教学资源下乡工程”看——利用信息技术手段实现城乡教育高位均衡发展
| 机 构 | ： | 江苏省电化教育馆资源中心 |
| 简介 | ： | 为了尽快解决江苏省农村中小学优质教育教学资源不足的问题，大面积提高农村师资教学水平和农村中小学教育教学质量，进一步缩小城乡教育差距，促进基础教育均衡发展，江苏省教育厅于2007年暑假组织实施了以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 优质教学资源 城乡教育差距 教育均衡发展 信息技术手段 江苏省 工程 农村中小学 利用 |
新学期，立足经验求发展
| 机 构 | ： | 山东青州市实验中学 山东青州市第一中学 |
| 简介 | ： | 作为课改实验区，教师们进行信息技术教育实验的热情有目共睹。虽说去年9月份才开始进行高中新课程实验，实际上很多教师起步更早。从去年年初就怀揣了新课标、新课标解读，孜孜不倦地学习。暑假，又经几轮新教材培训，教师们对信息技术新课程的实施有了很多的 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 教师 新课标 课改实验区 新课程实验 信息技术教育 暑假 实际 发展 培训 规划 |
协作共赢 创新发展——在中国教育技术协会中小学专业委员会2009年年会上的工作报告（摘要）
| 机 构 | ： | 中央电化教育馆 |
| 简介 | ： | 2009年，适逢中国教育技术协会中小学专业委员会（以下简称“专委会”）小学协作研究会成立20周年。让我们共同分享经验和成果，增添开创专委会美好未来的信心。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 专业委员会 技术协会 中国教育 中小学 协作 共赢 摘要 年会 |
总结经验——扎实推进教师教育技术能力建设计划：对教师教育技术能力建设计划实施的阶段性回顾——综述“全国中小学教师教育技术能力建设计划”进展、成绩及问题
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 启动“全国中小学教师教育技术能力建设计划”（以下简称“计划”），是落实《2003-2007年教育振兴计划》的一项重要任务，对于推进教育信息化进程、提高教师教育技术应用俄力和教师队伍整体素质具有重要意义。2007年11月，全国中小学教师远程培 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 能力建设计划 中小学教师 教育技术 总结经验 经验交流会 综述 队伍整体素质 信息化进程 |
五地特色经验谈
| 机 构 | ： | 四川师范大学远程教育中心 |
| 简介 | ： | 在推进“全国中小学教师教育技术能力建设计划”过程中，各省（市）根据实际情况，因地制宜地摸索出许多富有特色的实施方法。在本专题中，我们力邀五个地区，针对“计划”的不同环节，将五地经典思路和实施方法呈现出来，以飨读者。 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 经验 能力建设计划 中小学教师 教育技术 |
发挥卫星电视优势加快农村教师培训步伐
| 机 构 | ： | 中央电化教育馆培训中心 |
| 简介 | ： | 根据“全国中小学教师教育技术能力建设计划”（简称TETA计划）项目办公室掌握的情况，虽然全国培训的教师以城市教师数量为多，但江苏、重庆、海南，西藏等不少省已经或正在将实施的范围从城市扩展到农村地区。可以预计，农村地区中小学教师教育技术能力培 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 农村教师培训 卫星电视 中小学教师 农村地区 能力建设计划 教育技术 城市扩展 项目办公室 |
2．问：关键字最好不要限制得太多，这样常常会搜索出来海量信息，怎样可以用较少的步骤搜索出精确的结果呢？
| 机 构 | ： | 西南师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | 答：以Google为例，介绍一些为搜索结果定义“属性”的“附属关键字”。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 关键字 海量信息 信息搜索 GOOGLE 中小学 信息技术课 教学参考 |
数字化校园人文环境与网络环境的有机结合
| 机 构 | ： | 上海市七宝中学 |
| 简介 | ： | 目前，中小学信息化建设或许还不能真正地完全提高到数字化高度，但不少业界人士已经提出了“打造数字化学校”的前卫理念，充分体现了对教育信息化发展的期望。 |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 数字化校园 人文环境 网络环境 中小学 教育信息化 目标管理 网络教学 |
有必要开设信息技术必修课吗？
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 说起信息技术课,不少人心里会这样嘀咕:信息技术课是干什么的?教教软件应用,有必要设成必修课吗?随着课程整合的逐渐深入,更有一些教师(包括信息技术课教师)产生这样的疑惑:信息技术课都整合到其他学科了,还需要信息技术课吗?解答这些疑惑,需要对信 |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术 必修课 应用能力培养 团队精神 终身学习 中小学 |
信息技术教育铺就现代化学校之路
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 探索信息技术融入学校的各项工作的规律是北京日坛小学实现办高质量的、有特色的、对外交流的现代化学校目标的重要途径。学校早在1991年就被评为了北京市电化教育优类校，开展电化教育有着悠久的历史和优势条件。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 现代化学校 信息技术教育 电化教育 对外交流 北京市 小学 历史 |
