《博物》
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搜索结果7950条
小学数学《统计》教学设计
| 机 构 | ： | 郑州市金水纬三路小学 |
| 简介 | ： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”,“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。如何整体考虑教育信息化与基础教育课程改革的关系,进行信息技术与新课程的 |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： |
用Flash实现课件导航结构的方法
| 机 构 | ： | 河南开封教育学院计算机系 安徽霍山县衡山镇中心小学校 |
| 简介 | ： | 设计内容多、结构复杂的大型课件，人们往往感到无从下手。这是因为缺乏一种系统、科学的设计方法。在规划课件时，我们应根据课件内容，将其分解为一个主控模块和几个功能模块，再将功能模块细化为几个功能子模块。主控模块用来控制和调度各个功能模块的播放， |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 课件内容 课件导航结构 FLASH 程序设计 功能模块 设计内容 模块化 子模块 结构化 |
校长的信息素养与学校的科学化管理
| 机 构 | ： | 浙江奉化实验小学 |
| 简介 | ： | 校长是一所学校的灵魂，是学校管理和决策的中心。身处信息时代，校长除应具备品德、才能、知识等基本素养外，还必须具有较强的适应学校科学化管理需要的信息素养。这是因为：一是校长的自信与追求，探索与创造、魄力与魅力、爱心与奉献、廉洁与公正等个性心理 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 科学化管理 信息素养 学校管理 名校长 创新个性品质 输入与输出 信息时代 基本素养 |
智能机器人——技术教育的新装备
| 机 构 | ： | 上海广茂达公司 |
| 简介 | ： | 前言全球的基础教育正在发生巨大变革，从延续了数千年的以知识为核心的教育逐步向以能力为核心的教育演变。知识成为学习的载体而不是目标。以能力为核心的教育更强调以学生为主体的自我体验过程。在教育部即将颁布的“普通高中课程标准”中，共有八个学习领域 |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： |
用PXE技术实现网络克隆
| 机 构 | ： | 河南洛阳市第八中学 |
| 简介 | ： | 大多学校网管教师在使用GHOST软件恢复系统时想必都遇到过这样的情况：备份文件（＊．GH0）被删除，无法从硬盘、软盘或光盘引导到DOS系统（硬盘DOS系统被破坏，没有光驱、软驱），这时只好拆硬盘“对拷”。现在网络克隆技术为我们提供了另一个解 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 克隆技术 网络 PXE DOS系统 GHOST软件 软件系统 硬盘 客户机 |
新版ISTE美国学生教育技术标准及启示
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育科学学院 北京师范大学现代教育技术研究所 |
| 简介 | ： | 2007年6月，美国国际教育技术协会（ISTE）颁布了新版“美国国家学生教育技术标准”。本文阐述了新版标准颁布的背景和主要内容，并结合第一版标准进行了比较与评价。新版学生标准对推动我国信息技术课程标准的制定、改革信息技术课程与教学等都有重要 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 教育技术标准 美国学生 信息技术课程 技术协会 国际教育 课程标准 第一版 教学 |
漫谈多媒体课件的情境创设
| 机 构 | ： | 四川文理学院教育科学与技术系 |
| 简介 | ： | 多媒体技术的迅速发展使多媒体在课堂教学中的应用越来越广泛，成为了新的教学资源。在教学中，利用多媒体来创设情境对于提高多媒体课件的教学应用质量具有重大的意义。本文从目前多媒体课件中情景创设的现状出发，探讨了有效创设情境的方法。 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 多媒体课件 情境创设 课堂教学 教学应用 创设情境 多媒体技术 教学资源 情景创设 |
基于平板电脑的翻转课堂教学实践——以一节高中历史课为例
| 机 构 | ： | 北京市西城区教育研修学院 北京市实美职业学校 |
| 简介 | ： | 翻转课堂是教育领域目前关注的热点。开展翻转课堂（Flipped Classroom）教学首先由教师创建教学视频,学生在家或课外观看视频讲解,然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的分享,交流学习成果与心得,是以实现教学目标为目的的一种教学形 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 历史课 教学视频 教学形态 平板电脑 学习过程 自主学习 知识建构 移动教学 知识内化 |
对必修模块的教学实践与反思
| 机 构 | ： | 广东汕头华侨中学 |
| 简介 | ： | 新课标的实施已走过完整的一年。通过一年来的实践，我认为要真正体现新课标理念并有效实施新课程，应做好以下几点：一是合理开发和应用教学资源；二是科学、有效地使用教材组织教学；三是注重对学习的过程性评价。下面谈淡我对新课标下信息技术必修模块的教学 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 教学实践 过程性评价 有效实施 教学资源 信息技术课 中学 课程改革 课程标准 教学反思 必修模块 |
小学信息技术教材建设问题浅析
| 机 构 | ： | 浙江余姚市临山镇中心小学 |
| 简介 | ： | 当前，新一轮课程改革如火如荼地开展起来。它加强了信息技术在学习与实际生活中的应用，更加突出了对学生个性化发展和全面素质发展的要求。对照这些要求，我认为，现行小学信息技术教材仍存在着一些需要进一步解决和完善的问题。 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术教材 小学 全面素质 实际生活 学生个性 建设问题 课程改革 发展 学习 浅析 |
