《博物》
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搜索结果7950条
刀片虚拟化技术在教育城域网数据中心的应用
| 机 构 | ： | 广东广州市越秀区教育信息中心 |
| 简介 | ： | 一、数据中心面临的挑战 随着IT技术的飞速发展和教育信息化的普及，各地陆续建立起教育城域网数据中心，相应的软、硬件资源得到极大的丰富。基于传统IT架构模式下的教育数据中心，各种问题也在使用中不断暴露。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 教育城域网 数据中心 IT技术 虚拟化 应用 教育信息化 硬件资源 IT架构 |
任务驱动 寓教于乐——“拯救地球”单元式网络教学
| 机 构 | ： | 浙江宁波北仑绍成小学 |
| 简介 | ： | 在小学阶段教学Internet应用的主要目标是让学生学会正确使用浏览器工具按钮，能够利用各种搜索引擎快速查找相关网站，掌握快速保存网页、下载网页中图片、文字的方法，并能进行基本的收发电子邮件的操作，进而培养学生良好、健康的上网习惯。教会学生 |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 任务驱动教学 教学方法 小学 “拯救地球” 单元式网络教学 信息技术课教学 |
教育部“信息技术在教学中的应用”项目简介
| 机 构 | ： | “信息技术在教学中的应用”项目组 |
| 简介 | ： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”,“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。如何整体考虑教育信息化与基础教育课程改革的关系,进行信息技术与新课程的 |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： |
信息科技课程应该怎样体现科技史
| 机 构 | ： | 上海市教育委员会教研室 |
| 简介 | ： | 科技史对于学生感悟科学精神、理解知识以及提升人文素养有着重要的作用，但是当前高中信息科技课程对此体现不足。我们应让学生了解计算机从无到有的过程，从计算机的逻辑结构梳理计算机发展的脉络，并应注意精简内容，把握其中具有里程碑意义的发明创造。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 科技史 计算机发展史 信息科技课程 |
知微见著 务求实效:信息技术应用于研究性学习——兼评《纸的研究》
| 机 构 | ： | 全国中小学计算机教育研究中心北京研究部 |
| 简介 | ： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”,“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。如何整体考虑教育信息化与基础教育课程改革的关系,进行信息技术与新课程的 |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： |
《词组输入》教学设计
| 机 构 | ： | 北京东城区府学胡同小学 |
| 简介 | ： | 指导思想 本课以《中小学信息技术课程指导纲要》中提出的培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能为出发点设计教学环节。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 教学设计 信息技术课 指导纲要 小学 《词组输入》 教举目标 |
《首都北京》多媒体网络教学设计方案
| 机 构 | ： | 山东枣庄市市中区红旗小学 |
| 简介 | ： | 1．教学目标设计 1．知识目标 学生通过自主探究学习，互相协作，知道北京是全国的政治中心、文化中心和国际交往中心，了解北京自新中国成立以来，特别是改革开放以来，在现代化建设方面所取得的成就。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 《首都北京》 教学设计方案 多媒体网络教学 教学目标 自主探究学习 课程整合 小学 社会课 |
新课程理念下的言息技术课合作学习研究
| 机 构 | ： | 北京理工大学附属中学 |
| 简介 | ： | 信息技术课程作为中学阶段的一门必修课程，是以培养学生信息素养为重要目标，以提高学生信息处理能力为主线，以学习信息技术和利用信息技术来促进学生的学科学习，以项目实践活动为教学的基本活动形式的工具性课程。新的《普通高中信息技术课程标准》更以提高 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 《普通高中信息技术课程标准》 学习研究 课程理念 学生信息素养 合作 中学阶段 信息处理能力 信息技术教学 |
中学生对微信的“使用与满足”研究
| 机 构 | ： | 中央民族大学 北京市中关村中学 |
| 简介 | ： | 微信作为新兴并且大受欢迎的社交媒体，得到了中学生的青睐。笔者针对北京市海淀区一所中学68名高中生做的《中学生微信使用与满足情况调查问卷》（以下简称“问卷”）发现，仅有4名学生不使用微信。中学生处在特殊的心理和生理发育阶段，对于如何利用微信缺 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 使用与满足 中学生 北京市海淀区 调查问卷 生理发育 使用动机 高中生 青少年 |
《认识专家系统》教学设计
| 机 构 | ： | 广东佛山市南海区石门中学 |
| 简介 | ： | “专家系统”是对前一章“知识表示”尤其是产生式规则学习的应用，旨在引导学生对人工智能的应用有更进一步的了解，对诸如语音识别系统、生物医疗诊断系统、制定最佳行车路线的CARG等类似的专家系统的结构和功能有一个较全面的理解。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 教学设计 《认识专家系统》 教学目标 教学重点 学情分析 信息技术课 中学 |
