收录汇总
2020年 | 1 2 4 |
2018年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2002年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2019年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2003年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果7950条
基于Arduino的高中通用技术电子控制技术的课程实践——STEM教育视角下综合课程教学案例
机 构 | : | 安徽淮南第一中学 北京师范大学教育技术学院 |
简介 | : | 通用技术(GT)是有别于信息技术的更为宽泛的、体现基础性和通用性并有别于专业技术的技术。而对于STEM(科学、技术、工程、数学)来说,通用技术的多样性、创新性与技术性正好符合STEM教育对于人才培养的要求,本文选取了某中学的《按键开关LED |
期数 | : | 2014-3 |
关键词 | : | 电子控制技术 教育视角 通用性 教学案例 综合课程 课程实践 高中 信息技术 |
让Flash5画正弦曲线图像
机 构 | : | 安徽省巢湖学院 |
简介 | : | 有不少教师是制作课件的高手,不但Flash、Authorware、方正奥思、几何画板等各类软件运用娴熟,而且身怀不断研习得来的“独门密笈”(如本期推荐的两篇文章);也有的教师刚刚开始学习制作课件,困难多多,无从下手。本栏目旨在为读者搭建这样 |
期数 | : | 2003-3 |
关键词 | : |
用Flash模拟凸透镜成像
机 构 | : | 四川省阆中中学 |
简介 | : | 有不少教师是制作课件的高手,不但Flash、Authorware、方正奥思、几何画板等各类软件运用娴熟,而且身怀不断研习得来的“独门密笈”(如本期推荐的两篇文章);也有的教师刚刚开始学习制作课件,困难多多,无从下手。本栏目旨在为读者搭建这样 |
期数 | : | 2003-3 |
关键词 | : |
革新教育理念探寻“智慧校园”之路
机 构 | : | 重庆渝北区南方玫瑰城实验小学校 |
简介 | : | 全球日新月异的信息技术发展潮流,不可阻挡地引发了教育信息化变革。当今,我们要立足现实,前瞻信息化发展趋势,革新我们的教育观念,富有远见地提高数字化校园建设水平,探寻“智慧校园”发展之路。 |
期数 | : | 2014-3 |
关键词 | : | 教育信息化 数字化校园 教育云 |
网络班手记
机 构 | : | 广西省南宁三中 |
简介 | : | 观念还是从六合彩说起吧。我们这里玩六合彩的人很多,屡禁不止。一次,我上菜市买东西,卖主正好是位60多岁的老太太,正在大谈如何从网上下载六合彩的资料。我感到很惊愕,想想我们的学生在网吧上网都做些什么呢?我到过全国不少地方,每到一处都要去网吧, |
期数 | : | 2003-3 |
关键词 | : |
基于数字科学家课程的“数码探科学”大赛——以北京市东城区青少年科技馆为例
机 构 | : | 北京东城区青少年科技馆 北京景山学校北京师范大学物理系 |
简介 | : | 数字科学家计划(ESP)是大数据时代科学整合的一种解决方案,该计划除了运用于校本选修课程和常态学科教学,还可以运用于科普。本文在总结2013年北京市东城区青少年科技馆“数码探科学”大赛案例的基础之上,探讨了数字科学家计划在科普领域运用的新途 |
期数 | : | 2014-3 |
关键词 | : | 数字科学家 数码探科学 科普 |
基于网络的协作学习——《圆锥曲线中直周角性质》教学设计
机 构 | : | 江苏省前黄高级中学 |
简介 | : | 协作学习作为一种课堂教学模式,在传统的班级授课与信息技术学习环境整合的过程中得到了广泛的应用。协作学习模式采用协作学习组织形式促进学生对知识的理解与掌握,通常由4个基本要素组成,即协作小组、成员、辅导教师和协作学习环境。其中协作学习环境是一 |
期数 | : | 2003-3 |
关键词 | : |
好玩的数字科学家校本选修课程——以北京师范大学亚太实验学校为例
机 构 | : | 北京师范大学 北京师范大学物理系 北京101中学 |
简介 | : | 建设数字科学家校本选修课程是数字科学家计划(ESP)的一项重要内容。本文借助北师大亚太实验学校的数字科学家选修课程实践,并通过其中一个典型案例——“金鱼吐泡”来展现数字科学家校本选修课程的价值。 |
期数 | : | 2014-3 |
关键词 | : | 数字科学家 校本选修课程 金鱼吐泡 |
让鲜活的素材进入信息学奥赛辅导课堂
机 构 | : | 上海西南位育中学 |
简介 | : | 信息学奥林匹克竞赛作为联合国教科文组织倡导的中学生五项赛事之一,在开发学生智力、培养学生实践能力与创新能力等方面无疑起到了积极而有效的作用。“引导学生学用电脑,在使用中帮助开发人脑”,是这项活动最显著的一个特点。在这方面有优秀潜质的学生在学 |
期数 | : | 2009-3 |
关键词 | : | 信息学 素材 联合国教科文组织 程序设计语言 学习语言 课堂 辅导 奥赛 |
K12视频会议系统的应用
机 构 | : | 杭州市求是小学 |
简介 | : | 有不少教师是制作课件的高手,不但Flash、Authorware、方正奥思、几何画板等各类软件运用娴熟,而且身怀不断研习得来的“独门密笈”(如本期推荐的两篇文章);也有的教师刚刚开始学习制作课件,困难多多,无从下手。本栏目旨在为读者搭建这样 |
期数 | : | 2003-3 |
关键词 | : |
《小学科学课程标准》解读