《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 4 |
| 2018年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果7950条
用Authorware制作英语朗读软件
| 机 构 | ： | 浙江上虞市夏丐尊小学 |
| 简介 | ： | 我是一名计算机教师，所以经常会有一些同事要我帮忙制作课件。有一次，一位英语教师请我制作一个英语Authorware课件，其中要有英语朗读的功能。一听到英语朗读，我第一个想到的就是微软的TTS。TTS全名是Text-to-Speech，是微软 |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | AUTHORWARE 英语朗读软件 中小学 英语教学 课件制作 |
让《几何画板》生动起来
| 机 构 | ： | 湖南师范大学数学与计算机科学学院 |
| 简介 | ： | 《几何画板》是教育部基础教育司向全国中小学教师推荐的教学辅助软件，所提供的丰富且方便的创造功能，可以让用户随心所欲地编写出自己需要的教学课件，为教师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。 |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 《几何画板》 中小学 教学辅助软件 隐藏功能 多媒体教学 |
教师教育技术能力培训：一项复杂艰巨的系统工程——专访刘雍潜研究员
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》记者 |
| 简介 | ： | 自2004年底《中小学教师教育技术能力标准（试行）》正式颁布后，教育技术能力培训就一直是大家关注的焦点。本刊也在2005年11期对标准、大纲以及教材编写者进行过专访，对标准、大纲的研制背景和意义以及培训教材的特色进行了深入的报道。经过9个省 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 教育技术培训 中小学教师 能力培训 研究员 系统工程 教师教育信息化 能力标准 浙江师范大学 教材编写者 挑战及对策 |
信息技术与课程整合的模式研究
| 机 构 | ： | 浙江师范大学田家炳教育学院 |
| 简介 | ： | 当前，信息技术与课程整合的实验在全国普遍开展，教师和学生在这个过程中体验到了信息技术的优势，同时也产生了不少疑惑，发现了不少问题。本文将信息技术与课程整合定位在“信息技术与学科教学整合”上(即在各学段的课程中对信息技术的应用没有明确、统一的 |
| 期数 | ： | 2004-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术 课程整合 教学结构 教学目标 自主学习 中小学 |
马立司长谈教师教育信息化
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 信息化浪潮冲击传统的教师教育模式和内容,教师教育信息化势在必行。正值教育部刚刚发布《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》之际,教育部师范教育司马立司长接受了本刊记者的专访,就教师教育信息化,特别是教师信息技术培训问题,回答了本刊记者的问 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 教师 教育信息化 中小学教育 信息 技术 教育技术 |
基础教育信息技术课程师资问题分析
| 机 构 | ： | 广东茂名学院师范学院 |
| 简介 | ： | 进入21世纪以后，我国中小学的计算机教育已改称为信息技术教育，使它有了明确的定位。首先，它成为高中的必修课，要列入高中毕业成绩，在国家课程计划中有了时间限定，并有可能列入高考范围；在教育部文件中也明确规定了初中与小学作为必修课的时间表。其次 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程 师资问题 基础教育 信息技术教育 国家课程计划 计算机教育 计算机操作 现代化社会 21世纪 毕业成绩 |
初识“魔灯”（Moodle）
| 机 构 | ： | 浙江省教育厅教研室 杭州市西点香樟幼儿园 |
| 简介 | ： | 在一次博客论坛的研讨会上，我们了解了一个全球化的共享开源软件——Moodle（课程管理系统）。凭着职业的敏感我们认识到Moodle就如前两年的博客一样将在未来几年风靡中国，并相信从今年起将有越来越多的中小学教师和高校教师研究和使用它。作为信 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术与课程整合 中小学教师 管理系统 开源软件 教师研究 全球化 研究者 博客 |
基于HFC技术的中小学校园网解决方案
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育信息技术系 |
| 简介 | ： | <正> 2000年全国中小学信息技术教育会议提出了“校校通”工程的建设目标:用5～10年的时间,使全国90％左右的独立建制的中小学校能够 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | HFC技术 中小学 校园网 解决方案 |
我的信息技术课 我做主
| 机 构 | ： | 山东汶上县康驿镇第一中学 |
| 简介 | ： | 作为一名农村信息技术教师，我目睹了农村中小学信息技术教育的现状，不禁思考，怎样才能闯出一条具有农村特色的信息技术教育之路？由于农村的教育受各个方面条件的制约，如何利用有限的教育资源，让每一位农村的孩子切切实实学到知识和技能，是我们信息技术教 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术课 中小学信息技术教育 信息技术教师 农村特色 教育资源 孩子 |
区域性电脑室开放活动的实践和探索
| 机 构 | ： | 浙江宁波市江北区教育局教研室 |
| 简介 | ： | 科技发展之快让人不可想像。电脑从“贵族”到“布衣”只是几年的时间，各校的电脑室近几年“忽如一夜春风来”般地冒了出来。但学校硬件建设的飞跃，并没有带来人员素质的升华，反而形成一定的“鸿沟”，使电脑室在上完信息技术课后屡屡“铁将军把门”，成为被 |
| 期数 | ： | 2004-7 |
| 关键词 | ： | 区域性电脑室 课程整合 开放活动 课程资源 中小学 信息技术教育 |
