《博物》
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搜索结果7950条
Dr.Scratch在中小学Scratch课程中的应用
| 机 构 | ： | 首都师范大学教育技术系 |
| 简介 | ： | Scratch是美国麻省理工学院（MIT）多媒体实验室终身幼儿园研究小组开发的一款图形化编程软件,主要面向8至16岁少年儿童。自面世以来,得到国内外不同人士的青睐,尤其在规模较大、教育水平较高的地区发展更为迅速。很多学校开设Scratch课 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 计算思维 网络应用程序 团队开发 Dr.Scratch 多媒体实验室 编程技能 图形化编程 卡洛斯 小伙伴 任务驱动法 |
信息技术教学的激励策略
| 机 构 | ： | 广东番禺区教育局教研室 |
| 简介 | ： | <正> 在全国普及中小学信息技术教育的大环境下,信息技术学科得到了长足的发展,但教学效果还不容乐观。由于信息技术教学存在软硬件发展不协调、师资培训不到位、教材与信息技术发展不同步等种种现象,导致不少学生学习信息技术的兴趣不高。因此,如何实施 |
| 期数 | ： | 2003-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 激励策略 中小学 建构主义 教学内容 |
教师信息技术培训的目标与模式探讨
| 机 构 | ： | 湖南省第一师范学院信息技术系 |
| 简介 | ： | <正> 一、提高中小学教师信息素质是信息技术培训的核心目标教育部近日发布了《关于推进教师教育信息化建设工作的意见》。《意见》指出: “当前信息化已经引起中小学教育思想、观念、内容、方法等方面的深刻变革,需要建设一支数量足够、质量合格的具有较 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 中小学教育 教师 信息技术培训 目标 模式 |
信息技术课程教学评价探微
| 机 构 | ： | 江苏如东县教育局电教中心 |
| 简介 | ： | <正> 教育评价是根据一定的标准,运用科学可行的方法,对教育的要素、过程和效果进行价值判断的过程。它对于教育的改革与发展、教育的管理与决策,都有着至关重要的作用。教学评价作为教育评价的重要组成部分,是进行教学管理、提高教学质量与效益的重要手 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程 教学评价 中小学教育 教学模式 |
“教学模式转变论”的误区
| 机 构 | ： | 中山大学现代教育技术研究所 |
| 简介 | ： | 用信息技术转变传统教学模式，经过多年的改革实践，仍然充满争议，并无定论。作者讲述了三段高校教改试验，评价得失，期待对中小学教学模式改革提供有意义的借鉴。本文系对变革教学模式的一家之言，希望借此激发更多的争鸣和讨论。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 传统教学模式 模式转变 教学模式改革 误区 信息技术 教改试验 中小学 高校 |
英国中小学信息通信技术教育概况
| 机 构 | ： | 吉林四平市廓家店二中 |
| 简介 | ： | <正> 一、信息通信技术教育的基础设施建设1995年,英国政府推出题为“教育高速公路——前进之路”的行动计划,将400家教育机构首批联网,并为23个试验课题拨款1200万欧元。同年10月,首相布莱尔宣布了一个名为“英国网络年”的五年计划。1 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 英国 中小学 信息通信技术教育 |
对建设全国中小学教师教育培训资源支撑体系的思考与尝试
| 机 构 | ： | 首都师范大学教育技术系 |
| 简介 | ： | 由教育部实施的全国中小学教师教育技术能力建设计划已进入整体推进阶段，而培训资源的建设和利用问题已经成为制约培训的瓶颈问题。主要表现在培训资源的品种和数量上的绝对不足；在现有的资源中，高水平的具有针对性的资源较少；资源建设的大量重复，资源共享 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 教育培训资源 中小学教师 支撑体系 能力建设计划 教育技术 资源建设 资源共享 教育部 |
链接教育未来—“英特尔未来教育”项目评介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正> 如果反思一下信息技术到底能够给教育带来什么的话,我想,通过信息技术与教育教学的整合来加快教育观念的革新和教学模式的创新是信息技术手段的最大功用,也是教育信息化的精髓所在。如果教师能够在课堂教学中有效地利用技术,将技术与课程内容完美地 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 中小学教育 教育信息化 教师 英特尔未来教育 项目评介 |
贵州黔东南州远程教育工程纪实
| 机 构 | ： | 贵州黔东南州电教站 |
| 简介 | ： | 贵州黔东南苗族侗族自治州位于贵州东南部，是一个以农业为主的经济文化欠发达的少数民族聚居地区。在实施农村中小学现代远程教育工程之前，黔东南州分别在黄平、施秉、镇远三县100所中小学实施了“教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育扶贫示范工程”， |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 现代远程教育工程 黔东南州 贵州 黔东南苗族侗族自治州 农村中小学 民族聚居地区 李嘉诚基金会 经济文化 |
常见中小学数学教学软件的比较——以在“勾股定理证明”中的使用为例
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育技术学院 |
| 简介 | ： | 目前，在中小学中使用的数学教学软件很多，但是怎么选择合适的数学教学软件来提高教学效率，取得教学效果的最优化呢？本文以证明勾股定理为例，对万用拼图实验室MP_Lab、平面几何实验室PG_Lab、动态数学实验室DM_Lab（以下简称Lab系列） |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 中小学数学 教学软件 定理证明 教学效率 教学效果 勾股定理 几何画板 最优化 |
