《博物》
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搜索结果7950条
网络环境下学生自主学习模式的构建与实施
| 机 构 | ： | 山东青州潍坊教育学院 |
| 简介 | ： | 20世纪90年代以来，世界各国都把培养学生的自主学习能力作为一项重要的教育目标，我国也把自主学习作为新课程倡导的一种新型教学模式。笔者探索了一种自主学习模式，即分析内容、设计任务→提供资源、创设情境→自主学习、主动探究→互动协作、优化建构→ |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 自主学习模式 培养学生 网络环境 20世纪90年代以来 教育目标 教学模式 创设情境 主动探究 多元评价 新课程 |
专题学习网站在信息技术分层教学中的实践
| 机 构 | ： | 广东东莞市职业技术学校 |
| 简介 | ： | 专题学习网站是指在互联网络的环境下，围绕某门课程与多门课程密切相关的某一项或多项学习知识点，有机地结合起来形成专题，让学习者进行广泛深入研究的资源型学习网站。它可以用来存储、传递、加工和处理教学信息，还能让学生进行自主学习和协作交流，并对学 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 专题学习网站 分层教学 信息技术 实践 互联网络 教学信息 协作交流 自主学习 |
信息技术在教学中运用的日常化问题
| 机 构 | ： | 上海卢湾区第一中心小学 |
| 简介 | ： | 上海市卢湾区近几年对“校校通”工程投资之巨、范围之广、速度之快有目共睹。实施“校校通”工程的目的不仅仅要解决有和无，其核心和根本还在于利用多种方式实现教学资源的流动和共享，深层次推动教与学方式的变革。硬件建设是初级目标，软件资源建设目标正在 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 教学资源 信息技术 “校校通”工程 日常化 上海市卢湾区 软件资源建设 工程投资 硬件建设 |
高中信息技术基础教学中计算思维培养的案例研究
| 机 构 | ： | 北京市西城区教育研修学院 |
| 简介 | ： | 本文通过分析中学信息技术课程面临的问题,指出信息技术课程应回归体现本学科思想的核心内容和思维方法;在计算思维理论的指导下,通过教学案例的实践和研究,探索在高中信息技术基础教学中计算思维培养的方法。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 计算思维 高中信息技术 基础教学 案例 |
漫谈网络多媒体课件内容的交互设计
| 机 构 | ： | 重庆教育学院计算机与现代教育技术系 |
| 简介 | ： | 在当前众多的课件评价指标体系中，无不把课件的交互性作为一项必不可少的评价因子。笔者也在近年来多次省、市级课件评比中强烈感受到评委及课件开发者们对课件互动性的关注程度呈逐年增长的趋势，这一点表明人们对网络多媒体课件的认识更进了一步。与此同时， |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 网络多媒体课件 教育信息化 教学软件开发 交互设计 教育技术学 |
“淡妆”“浓抹”须相宜——论如何在中职语文教学中发挥信息技术的优势
| 机 构 | ： | 浙江宁波行知中等职业学校 |
| 简介 | ： | 在信息技术越来越流行的今天,我们的课堂正一天天地成为一种信息化的学习环境。然而信息技术是一把双刃剑,作为语文教学的一种辅助手段,恰当地运用信息技术会对语文教学起到积极促进的作用;反之,则会产生消极影响。因此,个人认为在语文教学中若要发挥信息 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 中职语文 信息技术 适时 适度 合情 合理 |
Adobe Presenter PPT课件开发的好助手
| 机 构 | ： | 北京市顺义区教育信息中心 |
| 简介 | ： | 伴随着网络技术、移动终端技术的迅速发展,网络学习（E-learning）、移动学习（M-learning）越来越受到教师的关注,成为未来学习的新趋势。而相应的适应网络学习、移动学习需求的网络学习资源则是教师们最急需和最迫切的。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 课件开发 课件资源 管理系统 制作工具 移动终端 课件形式 音频文件 动画效果 课堂内外 课堂教学 |
电脑人脑 都是一片海
| 机 构 | ： | 四川省成都市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | ＂罗辑思维＂深圳的跨年度演讲,让人们感觉到,在如潮的信息技术席卷下,当下的各项工种,无一例外都会被逐一替代。当商业实体在红海中挣扎时,教育似乎还是一片深深的蓝。然而,前不久,据中央电视台报道,通过＂深度学习＂,一台＂单片机＂将于2018年参 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 商业实体 信息技术 量子关联 人脑思维 量子思维 机械记忆 太阳质量 非局域性 经典信息 量子纠缠 |
中国创客教育将培养交响人才
| 机 构 | ： | 广东深圳市第二高级中学创客教育研究中心 |
| 简介 | ： | ＂芬兰、以色列及德国先进的教育理念是目前世界公认的,目的都是保持学生的好奇心,培养学生的动手能力,创造力,主要以情境教学法来开展,教学上重体验（做中学）,轻考试,以项目式学习为主线来培养学生。而中国创客教育与世界先进教育理念高度一致,创客教 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 情境教学法 先进教育理念 教育策略 学习过程 项目式 多元智能理论 自我教育 交流教学经验 教育改革 信息技术 |
智能手机在混合式教学中的创新应用
| 机 构 | ： | 山东青岛弘德小学 |
| 简介 | ： | 随着信息技术和网络技术的发展,教育教学方式正在发生新的改变,传统教学和现代教学相结合、线上教学和线下教学相结合、人际交互和人机交互相结合的混合式教学成为当前主流教学模式。而智能手机的诸多优势,使其成为教师混合式教学新的辅助工具。青岛弘德小学 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 智能手机 教学 创新应用 |
