《博物》
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搜索结果7950条
教育Blog：书写就是力量——Blog在地理学科知识共享与交流中的应用
| 机 构 | ： | 江苏常州武进区星辰实验学校 |
| 简介 | ： | 许多学科教师都有一个意愿，要建立和维护一个个人的人际网络，遇到困难时，可以通过这个网络锁定相应的知识和相关的人。许多教师愿意用Blog与其他人讨论，Blog巨大的使用人群为这种跨区域的交流提供了基础，而Blog日志中大量的链接使得Blog网 |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 教育BLOG 中学 地理教学 知识共享 专题教研平台 |
提高低年级小学生网络英语学习成效的对策分析
| 机 构 | ： | 黑龙江哈尔滨学院教育科学学院 |
| 简介 | ： | 与传统的英语学习模式相比，多媒体网络英语教学具有许多得天独厚的教学优势，如能够为学生提供大量有趣的、适合学生语言学习的信息输入，有利于在没有教师直接讲解和强制管理的情况下调动学生积极情绪，激发求知兴趣等等。然而，信息技术进入外语教学课堂，并 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 低年级小学生 网络英语 学习成效 学习模式 教学优势 信息输入 语言学习 积极情绪 |
支架式教学在信息技术操作型课堂中的应用研究
| 机 构 | ： | 广东汕头市聿怀中学 |
| 简介 | ： | 信息技术课堂如何实现从＂技能＂向＂素养＂的转变,是当前信息技术教师应该认真探讨的问题之一。操作型课堂在信息技术课中出现的频率较高,把握这一类型的课堂是上好信息技术课的关键。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术课堂 技术操作 支架式教学 应用 信息技术教师 频率 |
搭建创客教育体系：从创客空间到创客项目
| 机 构 | ： | 华南师范大学教育信息技术学院 |
| 简介 | ： | 2015年,＂创客＂一词引爆了全中国。创客运动引发了对教育理念变革的研讨。越来越多的教育者开始关注创客教育,并力图把创客教育引入学校。创客教育进学校需要创建健全的空间平台、配备齐全的资源工具、构建完整的课程组织、提供具体的创造项目。通过分析 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 创客教育 体系 创客空间 课程 项目 |
生物学科应用多媒体技术的调查报告
| 机 构 | ： | 福建省仙游师范学校 |
| 简介 | ： | <正> 我们通过问卷调查方式获知我省中学生物学科教师应用多媒体教学的现状。为今后更好地在生物学科中应用信息技术指明了方向。一、调查的意义多媒体技术不仅是传递信息的载体,而且也是调控教学的有效手段。目前,许多生物学科教师对于多媒体技术应用,既 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 中学 生物教学 生物学科 多媒体技术 调查报告 |
小学信息技术课程之核心价值及其实现策略——基于儿童的视角
| 机 构 | ： | 江苏张家港实验小学 |
| 简介 | ： | 小学信息技术课程核心价值的探究决定着小学信息技术教学的走向和具体实践，笔者以儿童视角站位，目的是更贴近真实的课程实践和更符合儿童的学习心理与特征。本文提出了小学信息技术课程“要创造儿童的技术生活”、“要培养儿童的思维”、“要丰富儿童的精神世 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 小学信息技术课程 儿童视角 核心价值 实现策略 |
浅析思维建模式具对学习者思维品质的培养
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育信息技术学系 |
| 简介 | ： | 建模是一种典型的建构主义体现。建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方法而获得的。思维建模工具代表了一种建构主义的方法，让学习者使用计算机（或其 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 思维品质 建模工具 学习者 建构主义学习理论 培养 社会文化背景 学习资料 意义建构 |
高中信息技术课堂有效性教学初探
| 机 构 | ： | 浙江苍南县钱库第二高级中学 |
| 简介 | ： | 新课程背景下的课堂本质是什么？教学追求是什么？这是每位教育工作者都在苦苦思索的重要问题。长期以来，人们往往习惯将课堂教学仅仅看做个体知识授受的简单过程，将学生丰富多彩的课堂活动简化为一种特殊的认知活动，以致课堂教学渐渐远离了学生的情感世界和 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教学有效性 高中信息技术 学生创新 新课程背景 教育工作者 个体知识 认知活动 |
巧架任务梯 分层协作学——《Word中自选图形的绘制与组合》教学案例
| 机 构 | ： | 浙江长兴县实验小学 浙江湖州市教育局教研室 |
| 简介 | ： | 一．教学目标 知识与能力：掌握Word中自选图形的基本绘制与组合方法。 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | WORD 教学案例 图形 协作 教学目标 |
利用信息技术上高三英语复习课
| 机 构 | ： | 北师大附属实验中学 |
| 简介 | ： | <正> 传统的高三英语语法复习课,一般是由教师讲解语法规则,学生记录,然后在课下做大量的习题。这种办法虽然也能帮助学生记忆语法现象,取得一定的成绩,但它的缺点是所有的学生都听一样的讲解,做一样的习题,不能针对不同的学生和学生的不同情况进行辅 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 英语教学 中学 信息技术 高三 英语复习课 |
