《博物》
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搜索结果7950条
作品评价与信息技术课程“如影随行”
| 机 构 | ： | 江苏六合高级中学 |
| 简介 | ： | 在信息技术教学中，最能反映学生学习过程的，是学生在实践中运用Photoshop、Flash等应用软件把学到的知识和技能应用于一个实际的电子作品，因为作品制作的过程是集规划设计、技能运用、审美情趣于一体的创作实践过程。 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 作品评价 信息技术课程 PHOTOSHOP 信息技术教学 应用软件 技能运用 实践过程 FLASH |
利用多媒体突破说明文教学难点
| 机 构 | ： | 北师大附属实验中学 |
| 简介 | ： | <正> 一叶圣陶先生的《苏州园林》在北京开明版初中语文第三册第四单元,是初中学生正式接触的第一篇说明文。按照教学要求,通过本课教学,学生应该初步了解说明文的文体特点,认识阅读和写作说明文必须准确把握被说明事物的特征,学习本文严谨的结构层次和 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 中学 语文教学 多媒体 说明文教学 |
计算机房实时上网控制一例
| 机 构 | ： | 浙江天台中学 |
| 简介 | ： | 随着信息技术的飞速发展及信息技术教育进程的加快，大部分学校都上了宽带网，学生机房的每一台计算机也都能直接上internet。但是在我们的教学和机房日常管理中，如何对学生机上网进行有效地控制呢？ |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 上网控制 计算机房 INTERNET 实时 信息技术 学生机房 教育进程 日常管理 宽带网 |
感受刘邦和项羽的英雄之美——网络课《鸿门宴》教学设计
| 机 构 | ： | 北京市第十八中学 北京教育学院丰台分院 |
| 简介 | ： | 一、教学设想 《鸿门宴》是高中语文教科书中的一篇重点课文，充满了力量之美、智慧之美、人性的复杂之美。本课通过网络探究，可以使学生对项羽、刘邦的性格有更深层的了解，使其能深入理解他们的英雄之美。 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 《鸿门宴》 网络课 教学设计 英雄 项羽 刘邦 感受 语文教科书 |
《研究串联电路》虚拟实验的设计与实现
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育技术与传播学院 |
| 简介 | ： | 中学物理《研究串联电路》的实验目的是加深学生对串联电路的理解，掌握各仪表和电源在电路中的连接方法。但学生实践太少，常发生连接错误，损坏仪表。用Authorware软件制作的多媒体CAI课件，通过设置实时的数值计算，使各仪表能精确显示数据，准 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 串联电路 虚拟实验 多媒体CAI课件 Authorware 学生学习 设计 连接方法 优化教学结构 中学物理 滑动变阻器 |
从只读学习时代向互动学习时代跨越
| 机 构 | ： | 北京大兴区教师进修学校信息中心 |
| 简介 | ： | 计算机及互联网的出现和普及彻底改变了信息的传播方式，特别是随着移动网络和智能终端的普及，使人们学习知识、掌握知识的方式也发生了革命性变化。利用智能终端实现无处不在的学习只是一种外在的表现，其真正的价值将体现为“互动学习技术”的普及。利用智能 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 学习时代 智能终端 学习知识 学习技术 人机互动 信息时代 革命性变化 传播方式 |
创客教育：“智造”新型校园
| 机 构 | ： | 江苏常州市虹景小学 |
| 简介 | ： | 创客一词来源于英文单词“Maker”,是指热爱分享和动手,敢于将自己独到的想法在现实中实现的人。目前,全世界已建立超过1400个创客空间,英特尔、苹果、微软等科技巨头的创始人物,都曾是典型的创客,创造出了众多改变世界的产品和发明。2009年 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 科普教育活动 校园 全体学生 2009年 英文单词 互动媒体 智 英特尔 |
注重实用 丰富资源 追求本真——花园村第二小学信息化发展核心特征和运作模式
| 机 构 | ： | 北京市海淀区花园村第二小学 北京师范大学 |
| 简介 | ： | 花园村第二小学信息化发展概况 北京市海淀区花园村第二小学带着对“美丽花园”的憧憬，构建了以“多彩文化”为核心的特色文化体系，在“孕育多彩人生，培养未来的终生学习者”的办学理念引领下，走出了一条“多彩成长教育”的创新特色教育之路。学校的数字 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 信息化发展 花园村 小学 重实用 运作模 特征和 北京市海淀区 数字化建设 |
重视备课 关注评价——信息技术教师执教能力之我见
| 机 构 | ： | 浙江宁波市四明中学 |
| 简介 | ： | 在信息技术课堂这样一个充满挑战的空间中,教师的一举一动极大地影响着课堂气氛。那么我们该如何更好地调控教学,有效地实现三维目标呢？ |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术教师 执教能力 备课 评价 信息技术课堂 课堂气氛 三维目标 教学 |
面向未来的课堂——基于一对一平板互动教学的模型设计
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区教师发展中心 |
| 简介 | ： | 教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》颁布后,开展基于平板电脑的各类移动终端的“云学习”成为焦点。越来越多的学校建成了人手一台平板电脑的“未来教室”,开展了一对一互动教学实验研究。从中央电化教育馆主办的第七、八届全国中小学 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学实践 一对一 模型设计 互动教学 面向未来 中央电化教育馆 数字化学习 平板电脑 |
