《博物》
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搜索结果7950条
阿尔法狗的胜利带来的教育反思
| 机 构 | ： | 广东深圳市龙岗区龙城小学 |
| 简介 | ： | 最近,谷歌的阿尔法狗（Alpha Go）战胜了人类顶尖围棋九段李世乭,真是让人堵心!一些人工智能专家们借此大谈特谈＂奇点来临＂,即在不久的将来,人工智能将会把人类智能甩下十几条街,快速进入机器人大行其道的后人类智能时代,这是不是相当惊悚？更 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 人类智能 阿尔法 空谷幽兰 隐居生活 回过头 奇点 谷歌 教育反思 ALPHA 唐诗三百首 |
依托网络环境培养学生创新能力
| 机 构 | ： | 河北唐山市开平区教育局 |
| 简介 | ： | 创新是人类社会发展与进步的永恒主题，创新教育是培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。信息技术特别是网络通讯技术在教育中的不断深入运用，改变了教学内容的呈现方式，改变了学生的学习方式，改变了传统的教学模式。研究和探索网络环境下学生创 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 学生创新能力 能力的培养 网络环境 人类社会发展 创新教育 网络通讯技术 永恒主题 创新精神 |
信息技术课堂，让学生绽放精彩的自我
| 机 构 | ： | 黑龙江齐齐哈尔市第一中学校 |
| 简介 | ： | 苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”这句话让我产生了深深的共鸣。兴趣是学习的前提，而现在很多信息技术课堂的尴尬就是学生对信息技术学科的知识不感兴趣 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术课堂 学生体验 苏霍姆林斯基 信息技术学科 信息技术教师 教育实践 快乐课堂 知识 |
众里寻他千百度——探寻智慧课堂的经营之道
| 机 构 | ： | 广东江门市新会陈经纶中学 |
| 简介 | ： | 一个问题引发的讨论 一堂课上得好不好,开篇很重要,信息技术课也是如此。我在导入《认识智能机器人》一课时,先给学生播放了一段日本机器人模仿韩国组合Wonder Girls跳“Nobody”舞蹈的视频，生动、形象而又略带幽默的动作立刻把学生的 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 智慧课堂 经营之道 智能机器人 百度 信息技术课 学生 课时 |
班级博客 沟通从心开始
| 机 构 | ： | 江苏张家港市东莱小学 |
| 简介 | ： | 信息技术在教师的教学中应用得非常普遍，但在班级管理方面往往还是采用传统的方式。有些教师可能会认为，教育管理学生面对面的交流效果难道不好吗？为什么非得要依靠网络呢？有时你与学生个别谈话时，学生在你面前会显得拘束，不愿意向你敞开心扉，你的教育效 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 班级博客 信息技术 班级管理 教育管理 个别谈话 教育效果 面对面 学生 |
用“线索”串起那一颗颗“珍珠”——知识线索在学科知识点教与学中的典型应用
| 机 构 | ： | 江苏扬州中学 |
| 简介 | ： | 教学中，笔者常有这样的困惑：自己经过精心设计的那一个个自认还算精彩的“知识点教学设计”，在课堂上也确实达到了让“学生兴趣浓厚、课堂气氛热烈”的学习效果，可是随着时间的推移，真正让学生记忆深刻的知识寥寥无几，留下的常是些支离破碎的印记。导致此 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 知识点 知识线索 教与学 应用 学科 珍珠 学生记忆 教学设计 |
O2O模型下微课走进中职院校的可行性分析
| 机 构 | ： | 南京邮电大学 |
| 简介 | ： | 随着网络技术的不断更新,教育观念也在不断变化,微课作为一种新兴的教学载体,对中职学生的学习有着巨大的推动作用。在O2O模型下,微课凭借自身的独特性,激发了中职学生的学习兴趣,真正将学生变为学习的主体,对我国中职教育的发展起到了不可忽视的作用。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 微课 O2O 中职 可行性 |
《修改图形》教学设计
| 机 构 | ： | 江苏常熟市义庄小学 山东青州市第一中学 |
| 简介 | ： | 《修改图形》是画图中的一个重要内容，是在学生学习了画线、画多边形，涂色等操作的基础上进行的，本课用成语知识贯穿整个课堂，成语的引用与信息技术有机整合，让学生在创设的情境中利用“橡皮”．“裁剪”．“放大镜”等画图工具来修改和美化图像，轻松掌握 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 教学设计 修改 图形 学生学习 信息技术 画图工具 有机整合 学习内容 信息素养 培养学生 |
提炼“过程与方法”升华“生活算法”
| 机 构 | ： | 湖北武汉市华中科技大学附属小学 北京东城区丁香小学 |
| 简介 | ： | 算法是解决问题的方法与步骤。笔者通过向武健老师请教，提高了对“生活中的算法”的认识。经过本案例的反复尝试，也得出这样的结论：生活算法对我们的信息技术教学活动有着很好的指导作用。 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | “过程与方法” 算法 生活 提炼 指导作用 教学活动 信息技术 老师 |
“感应灯”的制作——《光感测距传感器和声音传感器的应用》教学案例
| 机 构 | ： | 黑龙江实验中学 黑龙江哈尔滨市教育研究院信息技术教研部 |
| 简介 | ： | 一、教学内容分析 这是在学生学习了声音传感器和光感测距传感器之后的一节综合实践课。旨在通过设计机器人项目，使学生进一步理解声音传感器和光感测距传感器的功能和基本原理，学会应用声音传感器和光感测距传感器设计简单的机器人项目，并在项目活动中体 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 传感器 声音 测距 光感 教学案例 应用 项目设计 制作 感应 学生学习 |
