《博物》
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搜索结果7950条
留给学生一点面子 留给自己一份轻松
| 机 构 | ： | 浙江温岭市城西小学 |
| 简介 | ： | 记得有位专家说过，课堂永远是一门“遗憾”的艺术。我想，课堂之所以成为一门“遗憾”的艺术，除了教师对课堂活动设计考虑不周的因素外，更主要的是，课堂上有很多不可预知的因素存在——关键时刻，教室外来了点儿不和谐的声音，吸走了学生的注意力；顽皮的学 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 学生思维 课堂活动设计 面子 信息技术 技术活动 注意力 艺术 教师 |
布置有效作业提质“减负”
| 机 构 | ： | 北京朝阳区呼家楼学区 |
| 简介 | ： | 2013年新学期伊始，为了切实减轻中小学生过重课业负担，北京市教委、市政府教育督导室提出了“八个严格”工作要求。其中对于作业量，市教委明确规定：初中生“家庭作业每天不超过1．5个小时”，小学低年级学生也由以往“不留书面课外作业”变为“不留课 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 布置作业 作业量 “减负” 北京市教委 小学低年级学生 中小学生 课外作业 交流研讨会 |
“趣动”教学模式在教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏无锡市天一安验学校 |
| 简介 | ： | “趣动”教学是一种新型的教学模式,在中学的教学中产生了很好的反响。这种教学模式主要是为了提高课堂教学的活跃度,改变以往枯燥的课堂氛围,提高课堂的教学效率和教学质量,减轻学生的学习负担。初中信息技术课本身就是一门操作性强的学科,但是通过“趣动 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教学模式 应用 课堂教学 课堂氛围 教学质量 教学效率 学习负担 信息技术 |
《小小手》教学设计
| 机 构 | ： | 湖北恩施市实验小学 湖北恩施自治州教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 一、教学分析 《小小手》是湖南美术出版社小学美术实验教材第二册第四课，属于“造型·表现”领域中的学习内容，旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式活动中，体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生通过 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 《小小手》 教学设计 湖南美术出版社 培养学生 交流与合作 教学分析 实验教材 小学美术 学习内容 形象表达 |
海淀区基础教育信息化建设学校自主发展模式三——以应用为导向的学校信息化运作模式
| 机 构 | ： | 北京市海淀区教育科学研究所 北京市海淀区教育信息中心 北京师范大学 |
| 简介 | ： | 随着基础教育信息化进程的推进，近年来全国各地开展了轰轰烈烈的基础教育信息化建设工作。由于我国地域广阔，各地区的发展状况极不均衡，因此按照适合本地区的方式发展基础教育信息化是推进基础教育信息化快速发展的有效途径。北京市海淀区的基础教育信息化自 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 教育信息化建设 北京市海淀区 学校信息化 自主发展模式 基础教育信息化 运作模 信息化发展 导向 |
依校本 重实效 促进信息技术教师专业发展
| 机 构 | ： | 山东莱州市沙河镇中心小学 山东莱州市沙河中学 |
| 简介 | ： | 山东省莱州市沙河镇中心小学是一所规模较大的农村学校,辖区有六处完小,大部分地理位置偏远,各校没有专职的信息技术教师,更没有专业的信息技术教师。学校既有年龄大的老教师,也有刚参加工作不久的新教师,而且每年的人员都有变化,这些都给我们的教研带来 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术教师 教师专业发展 校本 中心小学 农村学校 教研组 地理位置 工作作风 |
获取网络信息的策略和技巧——让学生在竞争与合作中自主学习
| 机 构 | ： | 山东青岛平度市第六中学 北大附中广州实验学校 山东青岛市电化教育馆信息技术部 |
| 简介 | ： | 一、教材分析 《获取网络信息的策略与技巧》是广东教育版高中信息技术教材必修模块第二章第二节的内容。它在“信息的获取”部分占很重要的地位，也是全面提升学生信息素养的重要环节。通过本节课的学习，要让学生进一步认识掌握搜索技巧的重要性，为学生终 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 学生信息素养 网络信息 自主学习 竞争与合作 信息技术教材 教材分析 广东教育 全面提升 搜索技巧 终身学习 |
小学数学《分数的初步认识》教学案例
| 机 构 | ： | 北京怀柔区电化教育馆 北京怀柔区教科研中心 |
| 简介 | ： | 教学内容 九年义务教育六年制小学数学第七册《分数的初步认识》第一课时 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 《分数的初步认识》 小学数学 教学案例 九年义务教育 教学内容 第七册 六年制 课时 |
《修饰文章》教学案例
| 机 构 | ： | 山东淄博市张店区教研室 山东淄博市张店区马尚一中 |
| 简介 | ： | 《修饰文章》是泰山版《初中信息技术》第一册（下）的内容。教材中以一篇文章为例讲解文字和段落操作的步骤。本节课采用小组合作、分层教学和精讲点拨相结合的方法，把学习的自主权归还给学生，调动学生学习的积极性，避免信息技术课“重技术，轻素养”的问题 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 教学案例 文章 修饰 信息技术课 学生学习 小组合作 分层教学 第一册 |
小学数学《可能性》教学案例
| 机 构 | ： | 北京海淀区羊坊店第四小学 北京海淀区教研室 |
| 简介 | ： | 教学内容 义务教育课程标准实验教科书三年级下《可能性》（北师大版）。 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 《可能性》 教学案例 小学数学 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 北师大版 三年级 |
