《博物》
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搜索结果7950条
多媒体技术的“化学反应”
| 机 构 | ： | 江苏无锡市滨湖区教研中心 |
| 简介 | ： | 随着现代教育技术的不断普及与优化，多媒体教学由于具有直观性强、知识容量大、形式生动、视野开阔等诸多优点，正逐渐成为一种被普遍采用的教学手段。多媒体技术在教学中的运用，就一般意义而言，可以用“五个有利于”来概括：有利于突出教材重难点，提高教学 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 化学反应 多媒体教学 学生兴趣 现代教育技术 创设教学情境 知识容量 化学教师 |
信息科技课堂教学中新技术应用探究
| 机 构 | ： | 上海市浦东教育发展研究院 |
| 简介 | ： | 信息技术己在社会各个领域得到了广泛应用，本文对几款新软件进行了介绍，根据信息科技课堂教学特点，在教学各环节如何引入这些新技术并适当应用进行了思考与探究，并用具体案例进行了应用分析，旨在应用新技术实施有效的信息科技课堂教学，希望能够起到抛砖引 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 新技术 信息科技课堂教学 |
让教学反思更有意义——例谈在电子白板环境下开展DST式的教学反思
| 机 构 | ： | 四川成都市泡桐树小学 |
| 简介 | ： | 《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”每次上完一堂课，我总会觉得有一些不足和遗憾，因此平时我非常注重教学反思。在我看来，教学反思是教学中重要的一个环节；进行教学反思也是立足于教学之外批判性地考 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 教学反思 电子白板 环境 意义 《学记》 教学能力 批判性 |
探索远程服务平台对基础教育技术培训的促进作用
| 机 构 | ： | 北京教育网络和信息中心 |
| 简介 | ： | 近年来，中小学教育信息化的进程明显加快，探讨如何提升一线教师的信息技术应用能力已经成为重要命题。如何做好信息技术的培训工作、保证培训效果受到广泛关注。本文在现有培训形式的基础上，将基于网络的远程服务平台运用到教师技术应用能力提升培训中，用以 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 中小学 技术应用能力 提升培训 远程服务平台 |
现代信息技术在中职数学课堂中的应用
| 机 构 | ： | 山东济南商贸学校 |
| 简介 | ： | 硬件和技术本身并不能改变课堂教学的本质,过多的现代信息技术应用将会影响教师主体作用的发挥。只有在课堂上实现传统教学与现代教育技术两者有效结合,才能引发学生的关注和兴趣。 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 中职数学 课堂 信息技术 融合 |
基于交互式电子白板的DST应用模式
| 机 构 | ： | 首都师范大学教育技术系 |
| 简介 | ： | 数字叙事（Digital Storytelling，简称DST）这种新兴的叙事表达方式已经引起了国内外研究者和教师的注意。中小学教师看似平淡的工作与生活，其实是教师专业发展过程中宝贵的积累。教师需要有一种工具来最大可能地帮助他们记录这些成长 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 交互式电子白板 中小学教师 应用 教师专业发展 研究者 国内外 叙事 情境 |
利用白板让学生“说”得更精彩
| 机 构 | ： | 江苏常州市武进区政平小学 |
| 简介 | ： | 电子交互白板由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。白板操作系统是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容各种软件的智能操作平台，教师可以在 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 学生 “说” 口语交际能力 学科素材库 利用 软件平台 操作系统 口语交际课 |
用“作业”见证成长——翻转课堂理念下基于乐教乐学云平台的作业改革实践
| 机 构 | ： | 山东淄博市周村区北门里小学 |
| 简介 | ： | 在信息化时代,铺天盖地的信息影响着人类的生活,也使得学习方式发生着变革。教师对学习者设计的活动、进行的评价等也正在重新定义。相比传统教育,信息化教育提供了多种选择,学习者可以通过一系列的媒体更好地理解问题和提高学习质量。信息化教育帮助学生如 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 作业 学习成效 学科课堂教学 理解问题 乐学 传统教育 学习方式 定义 生生互动 信息影响 |
音乐之声令课堂生辉
| 机 构 | ： | 江苏常州市博爱小学 |
| 简介 | ： | 用多媒体播放音乐是教师运用现代教育技术的一种常用手法。音乐特有的音质、旋律能引发人的一系列心理活动，甚至使人从内心产生情感共鸣，似有所见，似有所闻，似有所感。可以说，任何一堂语文课少不了音乐的浸染。而且，音乐比直观的图片更隐性， |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 音乐 课堂 现代教育技术 心理活动 情感共鸣 多媒体 语文课 教师 |
也“弹”课堂节奏
| 机 构 | ： | 浙江慈溪市浒山中学 |
| 简介 | ： | 如何在新课程理念指导下改进课堂教学模式，促进学生信息素养的提高，这是信息技术教师在新课程实施过程中面对的挑战。在以学生为主体的课堂上，教师是一个指挥家，引导和把握着整个课堂的节奏。教师指挥得好，课堂就是一首让学生愉悦吟唱的歌曲；反之，如果教 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 课堂节奏 信息技术教师 学生信息素养 课堂教学模式 以学生为主体 新课程实施 课程理念 课堂效率 |
