《博物》
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搜索结果7950条
农村远程教育深化发展的几个方向
| 机 构 | ： | 北京师范大学现代教育技术研究所 |
| 简介 | ： | 如何实现教育的跨越式发展，从根本上扭转中西部地区与其他地区在教育资源、观念、手段、方式上的差别，从而实现与地方经济的良性互动，信息技术的采用和信息技术教育是必要的手段之一。教育部自2002年开始，计划投资近100亿资金实施系列促进农村基础教 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 农村中小学 现代远程教育 跨越式发展 教育资源 资金保障体系 中国 |
浅析日本的中小学教育信息化的发展
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院教育信息中心 |
| 简介 | ： | 日本中小学校计算机基础设施建设和连接互联网的发展十分迅速，曾先后于1994年、1998年、2000年、2001年分别制定具体的发展信息教育的目标和实施计划。表1所显示的是2003年日本中小学的计算机配备情况。 |
| 期数 | ： | 2004-8 |
| 关键词 | ： | 日本 中小学 教育信息化 计算机基础设施建设 实施计划 |
农村远程教育“三种模式”下的教学方式建议
| 机 构 | ： | 北京师范大学全国中小学计算机教育研究中心 |
| 简介 | ： | 随着教学光盘播放点、卫星教学收视点和网络计算机教室的建设，现代远程教育工程的主要受惠学校的教育技术设施将得到跨越式的发展和改善。为了充分发挥各种教育技术设施的教育教学潜力，各地农村中小学教师必须结合课程改革倡导的教学理念，针对各学段开设的主 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 农村中小学 现代远程教育 教学方式 课程改革 卫星教学收视点 |
家长、学生、教师共读一本书——数字图书馆支持下的家校互动实践
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育技术与传播学院 |
| 简介 | ： | 家校协同教育的实践由来已久。家长会、家访、书面交流、电话交流等都是我们所熟悉的形式。在信息技术的支持下，这些传统的家校交流形式得以深化和拓展。例如，利用“家校通”平台给家长提供孩子的信息，使家长对孩子在校的各项状况了解得更为及时。但如果仅仅 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 学生信息 家长会 数字图书馆 实践 教师 信息技术 信息传递功能 书面交流 |
《寻访小动物》专题学习网站的建设
| 机 构 | ： | 湖北华中师范大学 |
| 简介 | ： | 《寻访小动物》选自新版教材小学三年级《科学》（上）。建立专题学习网站《寻访小动物》，开展网络环境下的课堂教学，有助于发挥学生的主体精神，有利于学生开展探究性学习，有利于培养学生搜集和处理信息等现代社会所必备的能力。 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 《寻访小动物》 专题学习网站 小学三年级 探究性学习 《科学》 课堂教学 网络环境 主体精神 |
数字化与学校业务整合的效能分析
| 机 构 | ： | 北京房山区城关小学 |
| 简介 | ： | 在中小学数字校园建设全面发展阶段，诸多问题渐渐浮出水面，如高投人低产出、重复建设、设备闲置等。这种状况也影响了部分教育主管部门和学校管理者对信息化建设的积极性。学校信息化建设是一项涉及行政、业务、技术、人员素质等多种因素的复杂工程，实施难度 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 学校管理者 业务整合 效能分析 数字化 信息化建设 全面发展阶段 数字校园建设 教育主管部门 |
网络学习社区中教师的任务探析
| 机 构 | ： | 河南洛阳师范学院教育科学系 河北石家庄学院文学与传媒学院 河北石家庄学院教务处 |
| 简介 | ： | 网络学习社区是网络社区与在线学习模式的结合，它是由具有共同兴趣爱好与需要的人群在一定网络空间中以学习为目的的互动协作。共同的学习需要、共同的网络空间和组织结构是网络学习社区得以存在的必要条件。作为满足学习需要不可或缺的教师，他的主张与任务如 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 网络学习社区 教师 网络空间 学习需要 学习模式 网络社区 互动协作 兴趣爱好 |
发挥信息技术优势 有效推动区域师训效果
| 机 构 | ： | 江苏太仓市教师培训与教育研究中心 |
| 简介 | ： | 当前，教师教育已成为我国教育研究中的热点课题，其中教师专业化发展则成为热中之热。如何切实有效地提高教师的综合素养，全面提升教师实施素质教育的能力和水平，是值得我们认真探讨的问题。笔者认为，充分发挥信息技术的优势，能有效推动区域师资培训的效果。 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术 优势 教师专业化发展 教师教育 教育研究 综合素养 素质教育 师资培训 |
在信息科技课程中培养学生的自主学习能力
| 机 构 | ： | 上海第一师范附属小学 |
| 简介 | ： | 自主学习是当今教育研究的一个重要课题。作为一种学习能力，它不仅有利于提高学生的学习效果和学习效率，还是学生终身学习和毕生发展的基础。著名教育家苏霍姆林斯基曾指出，教学的目的是“教会学生学习”。叶圣陶先生也说过，“教是为了不教”。可见，培养学 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 自主学习能力 学生学习 信息科技课程 培养 苏霍姆林斯基 著名教育家 教育研究 学习效率 |
从政策导向、评审视角看电脑作品的指导
| 机 构 | ： | 湖南郴州市第二中学 |
| 简介 | ： | 通过多年指导学生参加全国中小学电脑制作活动及参与活动作品的评审，笔者积累了一些经验。本文分别从政策导向和评审视角两个方面详细分析了电脑作品指导中的种种问题和现象，通过实例数据分类论证，为电脑作品的专业指导提供了宝贵经验。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 政策导向 评审视角 电脑作品 指导 |
