《博物》
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搜索结果7950条
从技术本位转向学生心理本位——刍议课件设计中的若干原则
| 机 构 | ： | 北京东城区教师研修中心 |
| 简介 | ： | 课件设计是信息技术与学科课程整合以及信息技术教学中一类重要实践,也是中小学教师经常遇到的问题。在传统的课件设计中,教师的思路大多以计算机技术为中心或以课件设计的艺术性为中心。比如,背景图案进行了很多修饰,花边、各式线条、动态图案等充斥在屏幕 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 课件设计 学生心理 本位 中小学教师 学科课程整合 文字信息 计算机技术 |
教师教育技术能力培训中的知识转化与共享
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学计算机与信息技术学院教育技术系 辽宁大连工业大学管理学院 |
| 简介 | ： | 教师的教育技术能力作为衡量一名现代教师职业素质的重要指标已引起社会的高度重视。中小学教师的教育技术能力培训成为促进教师专业能力建设及推进基础教育新课程改革的重要环节。本文从教育技术能力构建的知识视角出发，探讨教育技术培训过程中参训教师能力的 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 教育技术能力 教师职业素质 知识转化 能力培训 共享 新课程改革 中小学教师 基础教育 |
网络条件下的教学新环境
| 机 构 | ： | 山东聊城大学教育传播技术学院 |
| 简介 | ： | 网络在教学中一般被视为教学媒体和认知工具。事实上，只有将网络看作是一种潜在的教学环境才真正把握住了网络在教与学过程中的本质。这种教学环境所具有的丰富功能和属性为教与学的活动提供了有利的支持。 |
| 期数 | ： | 2005-9 |
| 关键词 | ： | 教学环境 中小学 教学手段 教学内容 师生互动 网络教学 |
PPT课件交互策略及实现方法
| 机 构 | ： | 辽宁沈阳师范大学教育技术学院 辽宁电化教育馆 |
| 简介 | ： | PPT课件因使用简便、制作周期短、开放性强等特点，一直以来受到广大教师的推崇，并已成为教师获取教学课件的重要来源。但是由于中小学教师对PPT中的交互功能缺少充分认识，制作出的课件大多是静态的、交互性差。因此，我在参考大量PPT课件的基础上， |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 交互策略 教学课件 PPT 中小学教师 制作周期 交互功能 教学经验 课件结构 |
四川宣汉县信息技术教师专业化发展状况调查
| 机 构 | ： | 四川宣汉县厂溪乡中心校 |
| 简介 | ： | 为推动我县中小学信息技术教师专业化发展进程，提高教育信息化发展水平，我们于2004年3月～4月，对全县的141所中小学校的155名信息技术教师进行了问卷调查。本调查旨在了解我县信息技术教师专业发展情况，为制定培训计划提供对策依据。调查的主要 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 四川 宣汉县 中小学 信息技术教师 教师专业化发展 调查研究 计算机操作能力 |
以开发为基础以应用为核心
| 机 构 | ： | 吉林省吉林市第二实验小学 |
| 简介 | ： | <正> 以信息化带动教育现代化,实现学校的跨越式发展是当前学校面临的主要任务。将现代信息技术的开发与应用作为学校实施素质教育的突破口,积极地探索信息技术与学科课程整合和网络化教学新模式,提高课堂教学效率,是学校开展信息技术教育研究的重要课题。 |
| 期数 | ： | 2002-9 |
| 关键词 | ： | 中小学 信息技术教育 软件开发 教师队伍建设 学科整合 学习模式 |
数据技术：从运算到分析的升华
| 机 构 | ： | 山东青州第一中学 |
| 简介 | ： | 计算机最初是为方便计算而设计的，今天，它已迅速发展成为大众化的信息工具。无论数据管理技术已经或可能发展到何种程度，对中小学信息技术教育来说，我们应该重新认识它对于数据管理的价值所在，因为这类技术服务是我们思考问题、发现规律、产生决策所不能忽 |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 数据管理技术 中小学信息技术教育 运算 信息工具 重新认识 技术服务 计算机 大众化 |
信息技术与中小学体育教学整合模式的探讨
| 机 构 | ： | 吉林师范大学体育学院 |
| 简介 | ： | 自从2000年全国中小学信息技术教育工作会议召开以来，信息技术在各个学科中的应用越来越得到重视。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 信息技术 中小学体育 《基础教育课程改革纲要(试行)》 教学整合 教育工作会议 师生互动方式 学科课程 教学过程 |
全国教育科学“十五”规划信息技术教育重点课题介绍
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正> 一、课题概述通过对全国教育科学“十五”规划课题(以下简称“十五”课题)相关资料的分析,加上与“九五”期间的相关课题的比较,我们对目前教育技术及相关方面研究方向和研究主题有了深层次的理解。我们也希望广大关心信息技术教育的同仁能关注以下 |
| 期数 | ： | 2002-9 |
| 关键词 | ： | 教育科学 “十五”规划 信息技术教育 研究课题 研究内容 研究方式 中小学 |
英国中小学信息技术与科学课程整合的现状及启示
| 机 构 | ： | 北京师范大学 深圳大学师范学院 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 英国 中小学 信息技术 科学课 课程整合 教学质量 |
