《博物》
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搜索结果7950条
揭开搜索技术的神秘面纱——“网上资源检索”教学设计
| 机 构 | ： | 浙江温州中学 |
| 简介 | ： | 只有深入理解技术的原理,才可以更好地应用技术。长期以来,信息技术教育一直把学生看做技术的应用者,满足于傻瓜式的微软软件操作培训,要真正培养学生信息素养,应该试图转变学习者的身份,因此,这节课的设计核心是将学生从网络搜索技术的应用者、使用者, |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 搜索技术 教学设计 资源检索 面纱 神秘 学生信息素养 信息技术教育 网络技术 |
用技术掀起一场教育的边缘革命
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | “我们的创造力哪里去了？”北京大学教育技术学院尚俊杰副院长8月在昆明中小学信息技术深度应用与创新课程研训会上抛出了一个振聋发聩的问题。 当前，中小学教育面临的一个重大问题就是学生的创新、创造能力的缺乏。中国的教育历来强调的是“传道授业解惑 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 中小学信息技术 大学教育 创新课程 革命 创造能力 中小学教育 技术学院 创新需要 |
教师教育技术能力标准的比较研究
| 机 构 | ： | 山东枣庄学院教育技术与传播系 辽宁沈阳市电化教育馆 |
| 简介 | ： | 2004年底，教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。这一标准的出台，对教师的信息化专业发展提出了明确的能力要求，提供了培训、考试和认证的依据。国际上，很多国际组织和国家都先后开发了本组织或者本国的教师教育技术能力标准。通过对国 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 能力标准 教育技术 国际组织 能力要求 专业发展 技术层面 教育部 |
企业评说信息技术考试
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正> 今年5月,得知江苏省中学生信息技术等级会考取得了圆满成功,ATA全美测评软件系统(北京)有限公司为其提供了统一考试平台与服务。目前全国很多地方陆陆续续开始进行类似考试,成为信息技术课程评价的一种重要方式,也是各地信息技术教学关注的焦 |
| 期数 | ： | 2002-9 |
| 关键词 | ： | 企业 信息技术考试 中小学 考核评价 智能化考试系统 评价标准 |
浅议基于网络的中小学英语教师继续教育
| 机 构 | ： | 河南许昌学院外国语学院 |
| 简介 | ： | 随着英语逐渐成为世界范围内的交际用语，随着我国对外开放的日益加深和就业市场对英语需求的日益增大，大专院校实时调整了办学思路和教育方针，增加了对在职中小学英语教师的继续教育内容。中小学教师能到大专院校进修固然是件好事，但许多人面对这样的机会却 |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 教师继续教育 中小学英语 基于网络 学习任务 大专院校 交际用语 世界范围 就业市场 |
聚焦课堂发展内涵探索区域教育信息化应用创新模式——访上海市普陀区教育局副局长范以纲
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》记者 |
| 简介 | ： | 上海市普陀区中小学信息化在该市属于中上水平，电子教室等电化教育设备已经相当普及。2005年，为了进一步提高中小学教师的移动办公水平，实现课堂内外师生交流及时化，普陀区教育局一次性购买联想S620笔记本2000台，初步构建无线校园网络。普陀区 |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 上海市普陀区 信息化应用 课堂教学 区域教育 创新之路 教育局 副局长 中小学教师 |
北京市“十一五”中小学教师教育技术能力中级培训现场追踪
| 机 构 | ： | 北京教育学院信息与远程教育学院 |
| 简介 | ： | 北京市“十一五”中小学教师教育技术能力培训（中级）工作自2007年11月启动以来，经过项目组和各区县负责人及主讲教师的共同努力，各区县的培训工作从最初的迷茫逐渐变得清晰。从3月底开始，各区县陆续开始着手准备培训工作，有的区县甚至已经开始了培 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 教育技术能力 中小学教师 “十一五” 中级培训 北京市 追踪 现场 能力培训 |
莫入多媒体网络教学的误区
| 机 构 | ： | 河北张家口市桥西区教育局 |
| 简介 | ： | 多媒体网络教学应用范围的进一步拓宽，给中小学课程教学改革带来了无限生机与活力。由于我们在网络教学中的经验不足，存在着许多影响多媒体网络教学效果的因素，这些问题值得我们深思与研究。下面试举三种多媒体网络教学的典型误区实例与大家交流。 |
| 期数 | ： | 2005-9 |
| 关键词 | ： | 多媒体网络教学 中小学 课程改革 教学效果 师生关系 |
“一英寸宽、一英里深”与信息技术课
| 机 构 | ： | 北京市丁香小学 |
| 简介 | ： | 国外科学课流传着这样一句话，叫“一英寸宽，一英里深”。“一英寸宽”是指在课堂教学中知识内容要尽量少一些、精一些，才有可能将教学活动展开，才有可能深入。“一英里深”是指内容要展开，要深入，让学生真实、生动地受到科学素养的养成教育。 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 科学素养 养成教育 中小学 信息技术课 教学内容 教学目标 |
重庆市教师网络教研活动现状调查分析
| 机 构 | ： | 四川外语学院教育技术中心 重庆师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | “校校通”工程和农远工程为教师教研活动提供了可利用的网络平台。面对教育信息化,教师的学习方式与教学方式也正发生着变化。我们通过随机抽样问卷调查（网络问卷和纸质问卷相结合）、访谈等方法统计了重庆市中小学教师在网络环境下开展教研活动的实际情况, |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 抽样问卷调查 中小学教师 教研活动 网络平台 重庆市 “校校通”工程 现状 统计数据 |
