《博物》
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搜索结果7950条
新课标下发展性教学评价方法的探索与实践
| 机 构 | ： | 广东广州市中山大学附属中学 |
| 简介 | ： | 随着《普通高中技术课程标准（实验）》（以下简称《标准》）的实施，建立一种适合新课程需要的信息技术教学评价体系已迫在眉睫。新课程理念下的信息技术评价必须注重对学生信息意识、信息道德修养、信息技术常识和信息能力的全面评价，应有助于学生信息素质的 |
| 期数 | ： | 2005-10 |
| 关键词 | ： | 教学评价方法 新课标 学生发展 信息技术 新课程理念 实践 教学评价体系 考试评价方式 信息意识 |
Visual Basic程序设计语言教学探索
| 机 构 | ： | 福建建瓯职业中专学校 |
| 简介 | ： | 新课程改革要求课程教学以学生为主，VisUal BasiC程序设计语言教学的主要目的是使学生能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并使用VB程序设计语言编制程序实现算法解决问题。这种编程解题方式与数学解题方式有相同点，更存在着许多区别。数学 |
| 期数 | ： | 2007-10 |
| 关键词 | ： | 程序设计语言教学 Basic 教学探索 解题方式 数学方法 新课程改革 BasiC 课程教学 |
学习目标定位：翻转课堂的关键
| 机 构 | ： | 江苏常熟市教育局教育科学研究室 |
| 简介 | ： | “翻转课堂”是当下课堂教学变革中的一个热词。其最早的探索者应该是孟加拉裔美国人萨尔曼？汗,他在为侄女和侄儿辅导数学功课的过程中制作了教学视频,为让更多学习有困难的孩子享受这一辅导资源,他将教学视频传到了YouTube网站上,并很快引起了人们 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 课堂 学习 YouTube网站 标定 教学视频 科罗拉多州 教学变革 化学教师 |
走出旧教育阴影融入大数据浪潮
| 机 构 | ： | 河北北戴河第一中学 |
| 简介 | ： | 教科书、课堂教学和考试是工业社会教育的缩影，正如科举制度之于中国的封建社会那样。1913年，以“第一名”身份毕业于北大第一届史学门的50岁的陈汉章留校任教，门下高徒辈出。但当1909年陈先生应京师大学堂之聘，赴京任教时，因见章程有“毕业生钦 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 社会教育 阴影 京师大学堂 课堂教学 封建社会 科举制度 毕业生 教科书 |
信息技术课堂提问的策略研究
| 机 构 | ： | 北京大学附属小学 |
| 简介 | ： | 课堂提问是课堂中师生之间情感和信息交流的有效途径，为师生创造了良好的沟通交流平台。在师生的有效交流中，课堂提问成为启发学生智慧、激活学生思维的关键。综观整个课堂教学，始终都离不开课堂提问。如何进行课堂提问？如何让课堂提问在当前进行的课程改革 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 课堂提问 信息技术 学生思维 学习兴趣 中师生 信息交流 交流平台 有效交流 |
项目式学习在信息技术教学中的应用探究
| 机 构 | ： | 山东威海市教育教学研究中心 |
| 简介 | ： | 项目式学习作为一种创新的教学模式,是信息技术教学开展实践操作的有效方式。本文从项目式学习的逻辑起点谈起,分析了项目式学习的本质、特征和活动流程,提炼了项目式学习的六大教学策略,最后结合具体实例对教学中的具体应用进行了深入探究。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 项目式学习 信息技术 应用探究 策略 |
小学信息技术课堂游戏化教学策略探究
| 机 构 | ： | 南京邮电大学教育科学与技术学院 |
| 简介 | ： | 兴趣是促进学生学习的内在动力因素,游戏化教学是集学科的游戏娱乐性和教育性于一体的教学策略,它为传统的教学方式提供了新的思路。本文概述了游戏化教学的内涵,详细论述了游戏化教学的三个应用策略：立足教学目标导入游戏,汲取信息技术新知识;以学生为本 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 游戏化教学 小学信息技术 策略 |
高考改革最重要的是解决社会功能和育人功能的协调
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 记者：您是怎么看待考试和评价改革的呢？国际上有什么样的做法值得借鉴吗？陶西平：对考试与评价改革,究竟怎么看,首先要看的是定位和作用问题。考试的作用是倒逼教育改革,还是说考试改革是教育改革的一部分？这个问题需要我们思考,因为考试倒逼教育改革, |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 高考改革 考试改革 社会功能 教育改革 小布什 西平 综合课 基础教育质量 个性教育 巴马 |
创新人才培养需打破围墙 充分利用社会资源
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 对于学生科学素养提高、创新人才培养等方面,科技馆展示出了校内教育所不具备的优势,是学校教育的重要延伸与拓展。那么,中国科技馆在学生科学素养和创新人才形成方面有哪些作用？在实践过程中,与学校教育如何进行衔接？在运用信息技术教育方面,又有怎么样 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 人才培养 学校教育 高端访谈 网络平台 信息技术 学习过程 课外学习 副馆长 教育理念 技术教育 |
统筹规划 构建“智慧十一”校园生态
| 机 构 | ： | 北京市十一学校 |
| 简介 | ： | 北京市十一学校自2011年开始承接国家级教育体制改革试点项目,开始了走班选课的课程改革与全员育人自主管理的学校整体形态变革。随着学校的发展与转型,在尝试新型教育模式的同时,过往的信息化产品已经无法支撑新型办学模式,尤其是走班制、学生自主选课 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 校园生态 新型教育模式 新型办学模式 自主选课 信息化产品 教育体制改革 教学管理方式 多元化评价 过程性评价 物理环境 |
