《博物》
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搜索结果7950条
信息化教育促进学生多元智能发展的实验研究
| 机 构 | ： | 珠海市香州第一小学 珠海市教育局教育研究中心 |
| 简介 | ： | 多元智能教与学的研究已成为当今的教育改革发展中的热点，各国教育理论界都在不断探索和发现开发学生潜能的方法。如何借鉴世界先进的多元智能教育理论，通过信息化教育环境，让学生的视野更开阔，从而有效地开发学生的多元智能也已引起教育界的关注。 |
| 期数 | ： | 2004-10 |
| 关键词 | ： | 信息化教育 多元智能理论 评价标准 培养目标 创新精神 课题研究 小学 |
上海闵行：基于Moodle建构“前移后续”信息化教学模式
| 机 构 | ： | 上海市闵行区教师进修学院 |
| 简介 | ： | 教育信息化走到“十一五”之年，硬件设施基本达标后，上海市闵行区也和我国东南部发达地区的教育信息化一样步入了高原期，陷入了停滞不前的状态。如何走出教育信息化应用的高原？如何突破只是丰富教学内容呈现方式的低水平应用的“瓶颈”？如何发挥教育信息化 |
| 期数 | ： | 2008-10 |
| 关键词 | ： | 上海市闵行区 信息化教学模式 教育信息化 信息化应用 后续 “十一五” 硬件设施 发达地区 |
培训为先，不让网管教师“边缘化”
| 机 构 | ： | 北京市教育网络和信息中心 |
| 简介 | ： | 2008年6月27日，北京市中小学网管教师培训总结表彰会在北京市教委举行。19个区县的信息中心主任、部分学校网管教师近200人到会。经过近两年的努力，“北京市中小学网络管理教师培训项目”为全市各区县教育信息化部门及所有中小学校培养网络管理教 |
| 期数 | ： | 2008-10 |
| 关键词 | ： | 教师培训 边缘化 网管 学校教育信息化 北京市教委 综合评价系统 中小学校 基础教育信息化 |
《戏曲大舞台》教学案例
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 语文综合性学习是一种全新的课型，是新一轮课程改革的重要内容与亮点。概括地说，语文综合性学习要突出综合性、强调实践性、体现自主性、注重过程性、评价多样性。 |
| 期数 | ： | 2007-10 |
| 关键词 | ： | 《戏曲大舞台》 教学案例 语文综合性学习 课程改革 自主性 过程性 多样性 课型 |
架设视频服务器 共享优质教学资源
| 机 构 | ： | 安徽马鞍山市雨山中学 |
| 简介 | ： | 随着校园网的普及，如何有效地利用已有软硬件资源，使之服务于教育教学已经成为当前工作的重点。当前很多学校都购置了数码摄像机（DV），但真正将其应用于教育教学领域的并不多，即便是使用DV进行了录制，后期的发布却并没有跟上，也没有充分利用现有的校 |
| 期数 | ： | 2006-10 |
| 关键词 | ： | 视频服务器 优质教学资源 网络共享 架设 数码摄像机 硬件资源 |
校园论坛宜“疏”忌“堵”
| 机 构 | ： | 福建福州八中 |
| 简介 | ： | 随着现代家庭信息化和信息技术教育的普及，中学生的信息素养和信息技术水平不断提高，上网成为许多中学生重要的课余活动，其中论坛作为学生最常涉足的地方之一，在学生中影响较大。校园网站的普及，也促使校园论坛和教育论坛雨后春笋般地出现在互联网上。与之相 |
| 期数 | ： | 2004-10 |
| 关键词 | ： | 校园论坛 信息素养 中学生 课余活动 功能定位 网络道德意识 |
教育信息化应该走向简单
| 机 构 | ： | 浙江宁波东方外国语学校 |
| 简介 | ： | 许多学校在校园网建设中，为了追求高的带宽、快的速度、大的存储量，使校园网的建设费用越来越高，以至于许多人都有这样的感觉，教育信息化的成本越来越高了，技术也越来越难掌握了。一些经济条件差的学校也因此对教育信息化望而却步。教育信息化的投入与产出 |
| 期数 | ： | 2004-10 |
| 关键词 | ： | 教育信息化 校园网建设 电脑配置 交互性 |
整合资源 盘活市场 畅快服务——北京教育教学资源的建设与应用
| 机 构 | ： | 北京教育网络和信息中心 |
| 简介 | ： | 1999年以来．北京市教育信息化建设创造性地开展工作．取得了突出的成绩，特别是基础教育信息化建设得到了较快发展，为今后北京市教育信息化的建设与应用打下了良好基础。最新统计数据显示：北京市已初步建成由骨干网，区县区域网和校园网三级网络构成的高 |
| 期数 | ： | 2005-10 |
| 关键词 | ： | 北京市 教育教学资源 整合资源 应用 教育信息化建设 教育信息网 市场 盘活 服务 |
计算思维：编程教育的价值追求
| 机 构 | ： | 江苏淮阴中学 |
| 简介 | ： | 我们在＂编程＂的旅途中,时常有茫然失措、忘了初心的感觉。为什么要踏上编程之旅？为什么要带孩子们一起编程？有个声音不早不晚地出现：因为通过编程,可以让孩子们拥有与读、写、算同等重要的认知能力——计算思维!是的,计算思维是我们俯下身子和计算机对 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 计算思维 学科本质 茫然失措 计算机科学 美国卡内基 思维训练 奇偶校验 物理世界 算法分析 梅隆大学 |
