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搜索结果7950条
美国课堂新概念:游戏如何进课堂
机 构 | : | 广东深圳市福田区华富中学 |
简介 | : | 让学生玩游戏:帮助还是炒作 “参加游戏”已经成为一种流行的口号,教育工作者越来越喜欢援引它作为帮手,解决困难学生所面临的问题。在这样的背景下,游戏往往被称为一种让学生参与的完美的工具。 |
期数 | : | 2013-10 |
关键词 | : | 游戏 进课堂 概念 美国 困难学生 教育工作者 学生参与 |
信息技术课堂呼唤情感教育
机 构 | : | 江苏西亭高级中学 |
简介 | : | 笔者最近对本校学生计算机的使用情况进行了一番调查,结果令人十分担忧。一小部分学生能比较积极地利用网络资源为自己服务,大部分学生选择计算机是为了游戏、聊天、娱乐,极少数的学生还接触过一些不良网站。 |
期数 | : | 2011-10 |
关键词 | : | 信息技术课堂 情感教育 学生选择 网络资源 计算机 游戏 |
《体验以Excel数据为后台的动态网页制作》教学实录
机 构 | : | 辽宁营口市高级中学 |
简介 | : | 本课选自教育科学出版社《高中信息技术基础(必修)》,以第六章《信息集成与信息交流》的“网站制作”内容为基准,同时涉及第七章《信息资源管理》的“体验数据库管理”的部分内容,本课为第2课时。 |
期数 | : | 2010-10 |
关键词 | : | 动态网页制作 EXCEL 教学实录 教育科学出版社 后台 信息技术基础 信息资源管理 数据库管理 |
吉林省县镇高中生上网情况调查与分析
机 构 | : | 吉林省教育学院 |
简介 | : | 随着互联网的普及,中学生上网的人数也呈不断增多的趋势,但由于他们身心尚未成熟,面对大量信息,更多的是无从选择和照单全收。可以说,互联网已成为影响学生学习成长的重要因素。2011年4月,笔者在吉林省的6所县镇高中进行了听课调研,并对学生进行了 |
期数 | : | 2011-10 |
关键词 | : | 问卷调查 高中生 吉林省 上网情况 县镇 学生上网 网络环境 互联网 |
让动画闪亮登场——《制作基本动画》复习课
机 构 | : | 江苏常州市翠竹中学 |
简介 | : | 本节课选自江苏科学出版社《信息技术(下册)》第八单元,是一节单元复习课,教学对象为八年级学生。学生在学完动画制作后,缺少财知识的巩固和综合运用,通过本节课的复习,让学生进一步掌握动画制作的基础知识和Flash动画的制作步骤,从而提高学生的信 |
期数 | : | 2010-10 |
关键词 | : | 动画制作 复习课 Flash动画 基础知识 科学出版社 信息技术 教学对象 综合运用 |
呼唤融合融合始然——《天外来客——陨石》教学设计
机 构 | : | 北京市海淀区七一小学 |
简介 | : | 《语文课程标准》明确指出,“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。我们认为,个性化自主学习是语文实践的最重要的学习方式,最能体现学生的学习主体地位,实现学生自主学习的意愿。学生们可以 |
期数 | : | 2015-10 |
关键词 | : | 教学设计 《语文课程标准》 语文实践能力 学生自主学习 陨石 学习内容 学习方式 学习主体 |
打开金牌之门的钥匙
机 构 | : | 山东省青岛第二中学 |
简介 | : | 我们伟大的祖国很快就要迎来她的60华诞了。作为只有31岁的青年信息技术教师,我的确可以称为祖国的儿子。回顾自己8年来的从教经历,感觉自己是随着祖国信息化建设和信息技术课程在中学的普及不断成长的,是在信息学竞赛这个培养优秀特长生的平台上不断的 |
期数 | : | 2009-10 |
关键词 | : | 钥匙 金牌 信息技术教师 信息技术课程 信息化建设 信息学竞赛 祖国 特长生 |
除了知识我们的教学还能让学生收获些什么
机 构 | : | 山东枣庄市峄城区教育局 |
简介 | : | 信息技术学科知识总量大、更新周期短,仅靠教师在课堂上进行知识传授是远远不够的。因此,在教会学生信息技术知识与技能之外,还要让学生学会怎样学习,掌握终身学习的方法。古人云:“授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷。”那么,如何教学才 |
期数 | : | 2009-10 |
关键词 | : | 学科知识 学生 教学 信息技术知识 终身学习 更新周期 知识传授 课堂 |
学校视频资料的科学化管理实践应用研究
机 构 | : | 山东聊城大学新闻中心 |
简介 | : | 随着电视制作技术、网络视频技术的发展与普及,视频制作与传播手段在学校教育教学和宣传工作中的应用越来越广泛。视频手段的运用必然会产生大量的视频素材,这些视频素材经过剪辑和加工,可以成为有保存和使用价值的视频资料(含同期音响)。学校的视频资料一 |
期数 | : | 2012-10 |
关键词 | : | 视频资料 学校组织 管理实践 应用 科学化 电视制作技术 网络视频技术 教育教学 |
中英文混合识别的利器——ABBYYFineReader
机 构 | : | 浙江宁波象山丹城第二中学 |
简介 | : | 我们在日常的信息化办公过程中,经常利用OCR(光学字符识别)技术,通过扫描仪或数码相机检查纸上打印的字符,并通过检测暗、亮的模式确定其形状,然后用字符识别方法将形状翻译成数字化的文档。但在实际使用过程中,绝大多数的OCR软件只能识别单一语言 |
期数 | : | 2012-10 |
关键词 | : | 光学字符识别 中英文 OCR软件 利器 信息化办公 数码相机 操作步骤 工作效率 |
《小学科学课程标准》解读