《博物》
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搜索结果7950条
信息化背景下，校长领导力渴望新突破：校长决策需要关注什么——聚焦信息技术进课堂
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育信息网络中心 |
| 简介 | ： | 以教育信息化实现学校跨越式发展，已经成为现代学校发展的必然选择。校长作为学校的“一把手”，在统筹规划、因地制宜地制定学校的信息化建设和发展规划，切实利用信息技术促进学校发展和教育教学等方面起着举足轻重的作用。在信息化浪潮的冲击下，校长逐渐转 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 学校教育信息化 信息技术 领导力 决策力 校长 进课堂 学校发展 信息化教学环境 |
基础教育发展的趋势及面临的挑战——历年K-12地平线报告分析
| 机 构 | ： | 渤海大学教育与体育学院 |
| 简介 | ： | 近几年国内对于《地平线报告》的解读和分析主要集中于高等教育版或者是基础教育版报告中所提及的几项新兴技术,而与之有同等地位甚至在近几年的报告中更加值得重视的、占据一定篇幅的趋势和挑战往往解读较少。随着2014年对趋势和挑战篇幅的大增和详细划分 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 基础教育 地平线报告 发展趋势 挑战 |
构建教育城域网要把握的策略
| 机 构 | ： | 广西玉林市电教站 |
| 简介 | ： | 教育城域网建设是一项长期而艰巨的任务，应在一个统一的目标指导下，整体规划、分步实施。首先，做一个长远而系统的整体规划是实施任何系统工程必需的步骤和一贯做法。其次，教育城域网建设是一项长期任务，需要分步、分层次逐步实施，逐步完善。同时，教育城 |
| 期数 | ： | 2004-11 |
| 关键词 | ： | 教育城域网 定位 资源建设 安全策略 |
混合式学习环境下国家课程项目式重构研究
| 机 构 | ： | 陕西师范大学教育学院 陕西师范大学外国语学院 |
| 简介 | ： | 时代的发展对学习者的综合能力提出了更高的要求,核心素养的培养逐渐成为当今教育改革的重点。本文面向核心素养的培养,提出混合式学习环境下的国家课程项目式重构理念,进一步分析其特点以及设计与实施方法,并通过实践展示其在基础教育领域的应用效果。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 混合式学习 核心素养 国家课程重构 项目式学习 |
在氛围中学 在情境中动
| 机 构 | ： | 中国人民大学附属中学朝阳学校 |
| 简介 | ： | 伴随新课程改革的不断深入,初中数学的课堂教学目标已经不再仅仅关注学生对数学知识的掌握情况,而是更加关注如何培养学生具备数学核心素养。通俗地说,数学的核心素养有＂真、善、美＂三个维度：一是理解理性数学文明的文化价值,体会数学真理的严谨性、精确 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 数学知识 中学 情境 课堂教学目标 数学思想方法 课堂教学过程 新课程改革 初中数学 |
高阶思维能力培养视角下的点阵技术应用策略研究——以小学数学为例
| 机 构 | ： | 首都师范大学教育技术系 首都师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 随着时代的发展,我国的课程标准不断修改,当下各学科新课标中都重点强调培养学生发现问题、提出问题、分析问题与解决问题的能力,即高阶思维能力,这也是培养创新型人才的关键步骤。本研究追踪并收集了十节基于点阵技术的小学数学课堂实录,通过实证研究,分 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 高阶思维能力 点阵技术 应用策略 |
“简单”的事情做极致 培养学生的“创客”能力
| 机 构 | ： | 广东广州市第八十六中学 |
| 简介 | ： | 早在2009年美国总统奥巴马的＂教育创新运动＂发言中就提到：＂每一个学生都应成为创造者＂,李克强总理在2015年的政府工作报告中也明确提出＂大众创业、万众创新＂的号召,可见全国乃至于全世界对创客人才培养的重视。要培养创客人才,就必须搞好创客 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 人才培养 学生培养 能力 政府工作报告 教育创新 2009年 美国总统 协同发展 |
PISA关于ICT素养评价的可行性研究
| 机 构 | ： | 河北大学教育学院 |
| 简介 | ： | PISA作为受世人关注的国际性学生评价项目，在实施数学素养、阅读素养、科学素养及问题解决能力评价之后，对ICT评价进行了严密的可行性研究。本文对此可行性研究主体部分的各项评价任务进行了简要的介绍与分析，以期对我国目前正在探索的信息技术评价有 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 评价项目 PISA 数学素养 ICT 阅读素养 能力评价 问题解决 科学素养 |
多媒体课件制作的基本流程
| 机 构 | ： | 湖北武汉新洲一中 |
| 简介 | ： | <正> 多媒体课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教学更加直观、形象、生动,提高了学生学习的主动性与积极性,减轻了学习负担,有力地促进了课堂教学的灵活与高效。正因 |
| 期数 | ： | 2003-11 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学 课件制作 课堂教学 教学内容 网络资源 |
