《博物》
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搜索结果7950条
学习问题的有效设计
| 机 构 | ： | 江苏南京市教学研究室 |
| 简介 | ： | 问题驱动教学法强调以学生的主动学习为主，将学习与完整的任务或问题挂钩，将问题作为创新思维的起点，以问题为基础开展学习活动。通过真实性的任务，把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，以学生的自主探究、合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的知 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 学习问题 有效设计 信息技术课堂 以问题为基础 问题驱动 主动学习 创新思维 学习活动 |
实现从贴着地面行走到云端跳舞的跨越
| 机 构 | ： | 广东韶关市教育局研究室 |
| 简介 | ： | 世界是平的、是开放的、是湿的……各种思潮不断发酵，体现了技术应用之“风也急风也劲”，它给我们揭示了“白云过山峰也可传情”的云计算应用前景，无疑也给外语教师提供了跨文化交流、协作和研究的风云际会。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 教育博客 教师专业发展 云端协作 同伴互助 |
国内较具影响力的信息技术课程标准（纲要）的对比研究
| 机 构 | ： | 江苏南京市聋人学校 |
| 简介 | ： | 本文对目前国内基础教育领域具有一定影响力的若干信息技术课程标准（或指导纲要），从体例、模块和特点三个维度较细致地进行了对比和分析，为信息技术教师更好地理解与把握这些文件的实质与内涵，恰当地依据上述纲领性文件实施教学提供必要的参考与指南。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 信息技术 课程标准 对比研究 |
《输入汉字》教学案例
| 机 构 | ： | 北京通州区马驹桥镇中心小学 北京通州区教师研修中心 |
| 简介 | ： | 《输入汉字》是北京市课改实验教材《信息技术》第一册第二单元第十课的内容，本单元共安排七课时，大体涉及三部分内容：认识键盘；字母输入、汉字输入；特殊词语及标点的输入。综观整单元内容，我对教材这一教学资源进行了再次开发和利用，将汉字输入中的单字 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 汉字输入 教学案例 课改实验教材 单元内容 《信息技术》 特殊词语 开发和利用 教学资源 |
基于新课程改革的学习网站技术分析
| 机 构 | ： | 河北软件职业技术学院 河北保定市教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 自新课程改革以来，我国基础教育发生了可喜的变化：新课程理念和目标得以体现，教师的教学方式和学生的学习方式正在发生变化，课程资源得到进一步拓展和开发……其中，信息技术与课程整合是我国基础教育教学改革的新视点，而利用专题学习网站进行学习是信息技 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 专题学习网站 新课程改革 技术分析 信息技术与课程整合 教育教学改革 新课程理念 因特网环境 教育发生 |
教学“设计”的重要性——《我的风采》磨课记
| 机 构 | ： | 浙江慈溪市桥头镇中心小学 |
| 简介 | ： | 一节课，如何使学生以积极的情绪投入到学习中，如何使学生得到真正的发展？这是每位教师都需要面对的问题。教师，作为课堂教学的“总设计师”和“总导演”，如果能在充分认识和处理教材的基础上，从学生的学习特点和需求出发，拿出一点智慧，运用一些谋略，进 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 总设计师 学习特点 教学设计 学生 教师 教材 |
《算法与程序设计》教学探析
| 机 构 | ： | 江苏盐城中学 江苏盐城市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 在高中“算法与程序设计”模块教学中，算法的设计以及运用程序设计解决问题的方法与思路，与学生原有的知识结构和解题经验有较大差异，使得学生的学习存在较大困难。教师应从生活实例出发，激发学生的学习兴趣；降低编程起点，提高学生的学习信心；引导学生通 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 算法与程序设计 教学探析 |
技术促进深度学习——以电子教材为例
| 机 构 | ： | 江南大学人文学院 |
| 简介 | ： | 随着信息技术的普及以及国家对中小学生书包“减负”的提倡，电子教材逐渐进入人们的视野。本文通过呈现台北市忠义小学使用电子教材进行语文教学的课程案例，分析了电子教材的优势以及电子教材是如何促进学生深度学习的。在信息爆炸的时代，每一位技术人员以及 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 电子教材 深度学习 信息技术 中小学生 “减负” 语文教学 信息爆炸 技术人员 |
小学数学《铺一铺》教学案例
| 机 构 | ： | 江西南昌市松柏小学 江西省教科所 |
| 简介 | ： | 一、教学分析 《铺一铺》是小学五年级数学新课标实验教材人教版第九册巾的内容，是一节平而几何知识的综合应用课。在这节课中，学生通过铺一铺的实践活动，探索密铺的奥秘。对于密铺的教学，教材主要分为两个层次：首先呈现出学生所熟悉的儿种基本的几何图 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 教学案例 小学数学 人教版第九册 几何图形 实验教材 实践活动 动手操作 小学五年级 |
《牛津英语》教学与信息技术整合教学策略
| 机 构 | ： | 华东师范大学 |
| 简介 | ： | 教学策略的制定与应用是教学设计和整合优化过程中不能忽视的一个重要问题，是优化教学过程和提高教学效率的重要环节。采用情境式、交际型任务式、基于网络资源的主题式，基于问题的探究式、网络协作式等五种教学策略，创造性地运用信息技术的优势与《牛津英语 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 信息技术整合 《牛津英语》 教学策略 语言学习环境 优化教学过程 网络资源 学生学习 交际能力 |
