《博物》
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搜索结果7950条
首届释锐“教育信息化应用共享”会议召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2007年4月21日，首届释锐“教育信息化应用共享”会议在上海市徐汇区位育中学召开。会议就“教育信息化的应用”主题展开深入的研讨，吸引了来自长三角地区众多学校和教育部门专家和领导的参与。 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 教育信息化 应用共享 长三角地区 位育中学 教育部门 徐汇区 上海市 领导 |
呼唤LOGO语言回归教学
| 机 构 | ： | 北京东城区教育信息网络中心 |
| 简介 | ： | 一提起LoGo语言，人们立刻会想起那只惹人喜爱的图标——小海龟。 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | LOGO语言 智能机器人 信息技术课教学 课程整合 研究性学习 小学 |
2008年北京国际教育博览会隆重开幕
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 5月8日上午9时，北京国际教育博览会（2008）在北京中国国际展览中心隆重开幕。教育部副部长章新胜，北京市委副书记、市委教育工委书记王安顺，北京市人民政府副市长赵凤桐，北京奥组委执行副主席王伟，教育部国际合作与交流司司长张秀琴，北京市委副秘 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 北京市人民政府 国际教育 博览会 中国国际展览中心 市委副书记 国际合作与交流 副秘书长 北京奥组委 |
探究学习——课堂教学的突破口
| 机 构 | ： | 山东枣庄峄城区综合高中 |
| 简介 | ： | 如何在课堂教学中充分体现学生主体学习方式，从而培养出大批具有创新素养和创新能力的人才，一直备受关注的话题。通过一学期的教学，笔者尝试把探究性学习作为课堂教学的突破口，并将在信息技术课堂实践教学中开展探究学习的体会记录下来，与读者分享。 |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 探究性学习 创新能力 信息技术课 实践教学 高中 |
南风悠悠暖人心
| 机 构 | ： | 江苏要塞实验小学 |
| 简介 | ： | 小Q是令我头疼的学生，虽然他计算机基础好，却好在课堂上玩游戏，不遵守纪律。不光我的信息技术课，在其他课上，老师也拿他没办法。我也曾严厉地批评他，但无济于事。这个孩子的表现一直困扰我，难道要放弃他，任他“胡作非为”？ |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 人心 计算机基础 信息技术课 学生 游戏 课堂 老师 孩子 |
PowerPoint中控件的添加．属性设置、VBA程序的编制与运行
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 右击“工具栏”空白区，在弹出的菜单中选择“控件工具箱”添加相应工具栏。单击其中的 、 等按钮后，再单击幻灯片中需要放置相应文本框或按钮的位置即可添加相应控件。 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | POWERPOINT VBA程序 属性设置 控件 运行 编制 工具栏 工具箱 |
“小学整数四则运算自测练习”设计中的典型问题与解决方案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 指定范围随机整数的生成：VBA语言中提供了Randmize函数和Rnd随机函数，前者以系统时间作参照为后者产生0～1之间随机数的种子数；而在“最大值，，与“最小值”之间产生随机整数的典型公式是：Int（（最大数一最小数＋1）＊Rnd）＋最小 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 整数 典型问题 自测练习 四则运算 随机函数 设计 小学 VBA语言 |
机房里的“猫逮老鼠”游戏
| 机 构 | ： | 浙江桐乡市求是实验中学 |
| 简介 | ： | 国外学校不仅电脑桌椅的高度、电脑桌的空间分配等比较人性化，而且在座位安排上比较灵活，教师和学生都能很轻易地看见对方，方便地进行对话。在我国，中小学的计算机机房，在座位安排上不外乎两种方式：要么是像普通教室那样横行竖列码得整整齐齐；要么是稍微 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 计算机机房 游戏 老鼠 座位安排 电脑桌 空间分配 人性化 中小学 |
北京、上海、香港举行校际网上实时辩论赛
| 机 构 | ： | 北京教育网络和信息中心远程教学部 |
| 简介 | ： | 为了加强内地与香港中小学校及其师生之间的联系，增进相互之间的了解、交流，提高中小学生利用信息技术进行交往、合作、协作、实践与研究的能力，进而促进中小学生综合素质的全面提高，北京、上海、香港等地的多所学校组织参加了由香港教育署教育统筹局发起的 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 香港教育 辩论赛 实时 北京 上海 网上 中小学生 学生综合素质 中小学校 信息技术 |
积累经验 反思问题
| 机 构 | ： | 山东淄博市教学研究室 |
| 简介 | ： | 高中信息技术新课程实验已近一年，期间我们通过培训、教材通研、集体备课、专题式研讨会等形式与教师们一起研究课标，分析教材，改革课堂教学模式和方法，积极探索既适合我市实际又能体现课标精神的教学组织形式，最大限度地提高课堂教学效率。我们欣喜地看到 |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 高中 信息技术课 教学模式 教学效率 教学组织形式 教学设计 |
