《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 4 |
| 2018年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果7950条
教育深综改背景下的北京中高考改革
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 信息技术为教育评价方式的转变提供了不可或缺的技术支持和保障。教育管理者和实践者也在利用互联网打破区域教育发展不平衡的局面,让更多的教育资源薄弱的学校学生有机会去接受更优质的教育。学生学习过程的痕迹记录、综合素质评价的相关信息等等,都会成为未 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 高考改革 教育管理者 高校录取 学习过程 区域教育 综合素质评价 不平衡 信息技术 口语考试 选考 |
我做校报小编辑——《修饰报头文字》教学设计
| 机 构 | ： | 宁夏青铜峡市第六中学 |
| 简介 | ： | 一．教材分析 本课选自电子工业出版社《信息技术》七年级下册第二节。主要内容是学会修饰报头文字。在教学过程中，教师要引导学生利用所学知识制作出具有一定欣赏水平的报头。通过学生自学与教师指导来激励学生积极创作的热情，培养学生的审美能力。 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 教学设计 报头 文字 修饰 电子工业出版社 编辑 校报 《信息技术》 |
计算思维将纳入新修订的高中课程标准
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 日前，中国教育学会会长钟秉林在“2016设计、计算与创新思维培养高峰论坛”上的发言中表示，在信息时代，高新技术创新能力已经成为衡量一个国家核心竞争力的重要指标。青少年时期是创新思维培养的关键阶段，因此，在基础教育阶段对学生进行系统的创新意识 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 创新思维培养 课程标准 高中 修订 国家核心竞争力 设计思维 中国教育学会 技术创新能力 |
因时而变：教育基本公共服务的北京创新模式
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2016年冬至,空气重污染红色预警响起,重度雾霾再度笼罩京城,全市中小学生＂停课不停学＂。在这样特殊的日子里,北京二中利用4G网络直播教室向学生们进行网络授课;北京第五十中学分校利用＂物联网＋＂模式对学生进行网络辅导;北京市通州区则充分利用 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 网络授课 在线答疑 教学活动 北京市通州区 物联网 网络直播 北京市教委 智慧学 学习空间 数字校园 |
巧用概念图 为课堂增添一抹亮色
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区星湾学校 |
| 简介 | ： | 概念图是由节点和连线组成的一系列概念的结构化表征。节点表示某一命题或领域内的各个概念，连线则表示节点概念间的内在逻辑。它能直观形象地表达知识结构，有效呈现思考过程以及知识的关联，引导学生进行有意义的学习。运用概念图，可以直观而形象地表达出概 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 概念图 知识结构 巧用 增添 课堂 有意义的学习 直观形象 内在逻辑 |
为你的创新找个舞台——欢迎参加2017中小学生创新实践作品征集展示活动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为了倡导＂创新、协调、绿色、开放、共享＂五大发展理念;顺应＂大众创业、万众创新＂时代潮流和社会发展趋势;响应国家创新驱动发展战略,推动教育领域综合改革。由中国教育技术协会创新教育实践工作委员会、中小学信息技术教育杂志社联合主办的＂2017中 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 作品征集 中国教育技术 社会发展趋势 发展战略 奖项设置 评审费 中小学师生 最佳创意奖 无线增值业务 候选名单 |
巧借动画 点亮课堂——《三垂线定理》教学设计
| 机 构 | ： | 北京十三中学 |
| 简介 | ： | 三垂线定理是立体几何非常重要的内容，也是高考的热点问题，它是解决空间异面垂直的重要途径。然而，学生在学习这部分知识时存在很大问题：第一，学生认为学习内容枯燥，因此兴趣不高。课堂气氛沉闷。第二，空间立体几何难度较大，学生受思维定式的影响，想象 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 《三垂线定理》 课堂气氛 教学设计 动画 立体几何 学习内容 思维定式 本质内涵 |
《让爷爷奶奶高兴》教学案例
| 机 构 | ： | 北京第二实验小学 |
| 简介 | ： | 一、指导思想和理论依据 儿童的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成与社会性的发展有着特殊的意义。新课程强调自主性学习，要求学生用自己的心灵去体验和感悟，强调体验是引导学生获得真实感受的过程。这种伴随着 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 教学案例 奶奶 爷爷 引导学生 自主性学习 内心体验 情感活动 社会性 |
兼容性阅读：当下学生阅读引导策略研究
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区教师培训中心 |
| 简介 | ： | 传统阅读即传统纸质阅读，就是对以纸张为载体的传统出版物的阅读；现代阅读即现代电子阅读，就是借助电脑、手机、电纸书等电子设备，对电子书（数字化出版物）的阅读。 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 学生阅读 引导策略 兼容性 传统出版物 纸质阅读 传统阅读 电子阅读 电子设备 |
观点
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 中国教育学会副会长朱永新：未来学校的15个变革可能。1.学校会成为学习共同体,不再是一个个孤立的存在;2.开学和毕业没有固定的时间;3.学习的时间弹性化;4.教师的来源和角色多样化;5.政府买单和学习者付费并存;6.学习机构一体化,学校主体 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 社会教育机构 主体机构 中国教育 定制化 未来学校 朱永新 学会副会长 弹性化 大学附属中学 选拔性 |
