《博物》
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搜索结果7950条
美国媒介素养教育核心原则解析与借鉴
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 从20世纪末至今，美国的媒介素养教育发展迅速，媒介素养教育的实践项目逐渐走进课堂，并从最初只关注媒介中什么内容是真实的，逐渐转变为怎样教会人们批判地思考媒介内容的真实性。 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 媒介素养教育 美国 借鉴 解析 教育发展 媒介内容 进课堂 |
“学习支架”的继承与融合
| 机 构 | ： | 北京师范大学第二附属中学西城实验学校 北京师范大学教育学部 |
| 简介 | ： | 随着＂互联网＋＂时代的到来,学校的教育形态和教与学的方式都面临着新的挑战与革新。如何利用好各类丰富的资源,通过继承与融合提升学生认知的自主性和知识的建构性的教育理念,让教与学的过程更有成效,仍然是引领教学之关键。支架式教学受维果斯基（Vyg |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 学习过程 最近发展区 维果斯基 教育形态 阶段论 教育理念 教学效果 建构性 知识内化 学生认知 |
责任与幸福
| 机 构 | ： | 广东佛山禅城区教育局教研室 |
| 简介 | ： | 每当听到学生们欢快地喊着＂曹老师＂,听着那急匆匆奔来的脚步声时,我脑海中就会浮现出曹雪丽老师站在电脑室门口笑着迎接每位学生的样子。她是我区的信息技术学科教研员,广东省特级教师、我区首席名教师及工作室主持人。其实她头上的光环很多,但坚守课堂是 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 省特级教师 信息技术学科 教研员 雪丽 电脑室 省级课题 人生哲理 中小学信息技术 老子思想 优质课评比 |
TPACK框架下师范生ET能力评价量规研究
| 机 构 | ： | 广东技术师范学院教育技术与传播学院 |
| 简介 | ： | 本研究对TPACK内涵和师范生ET能力结构进行了详细分析,明确了TPACK框架对师范生ET能力的影响因子,构建了TPACK框架下师范生ET能力结构。在相关原则指导下,制订了量规标准与等级,最终设计了TPACK框架下师范生ET能力评价量规,并 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | TPACK ET能力 评价量规 |
对英国A-Level课程试卷及评分标准的分析与借鉴
| 机 构 | ： | 江苏南京师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 英国的A—Level课程是一种发展较为成熟且在国际享有较高知名度的课程。它的考试是一种经过长期的理论研究和反复的实践检验后逐渐形成的稳定、规范并且受到普遍认可的学业评价方式。但是目前，国内关于英国ICT课程方面的调研主要关注相当于国内中考水 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | ICT课程 评分标准 英国 借鉴 试卷 实践检验 评价方式 高中会考 |
“互联网＋教育”从“人”开始
| 机 构 | ： | 上海市教委教研室 |
| 简介 | ： | ＂互联网＋教育＂焦虑的根源在于,人们过于关注技术应用,而忽视技术本质。在＂＋＂号的两端,一端是技术,另一端连着的是＂人＂。首先要走出工具论的应用视角,要把互联网当作一种生态性的要素。其次,要理解技术的本质,理解技术是积累的、进化的过程。最后 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 互联网+教育 技术本质 计算思维 |
探究小球二维碰撞动量守恒的方法与比较
| 机 构 | ： | 北京师范大学物理学系 |
| 简介 | ： | 目前中学物理教学与实验一般只涉及两小球在直线上的碰撞，二维碰撞运动是新内容。笔者运用文献研究法和实验方法，分别利用数码相机的“连拍合成技术”“高速连拍技术”和“摄像技术”对两球斜碰过程进行图形获取、图像处理、数据分析，分析总结得出尽量减小验 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 视频分析法 数码相机 二维动量守恒 拍摄技术 误差 |
互联网将为学生赋能：开放、跨界和丰富连接——专访北京市教委副主任李奕
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 互联网思维下用市场机制配置优质资源 记者：李主任,您好。很高兴地看到,2016年初采访您时,您提到的一些设想,现在正在一步步地走向现实。比如去年4月启动的北京市中小学教师开放型教学实践活动、11月启动的双师服务试点。北京市教委通过供给侧结 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 北京市中小学 北京市教委 教委副主任 市场机制配置 项目实施 结构性改革 赋能 开放型教学 教育类 数字校园 |
韩国教育信息化走势分析
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 一、韩国教育信息化愿景 近年来，韩国信息技术产业飞速发展，取得了令世人瞩目的成就。2008年4月，世界经济论坛发布了《全球信息技术报告2007～2008》。韩国的世界排名从上一年度的第19位升至第9位，成为继新加坡之后第二个跻身前十名的亚 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 教育信息化 韩国 信息通讯技术(ICT) 信息技术产业 世界经济论坛 教育事业发展 教科文组织 信息化发展 |
联通“班班通”实现教学“大变身”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “同学们，现在请跟着网上名师一起朗读课文……”日前，福建省龙岩市上杭县庐丰横岗小学二年级的学生们正通过新建的“班班通”多媒体设备跟着网上名师学习课文朗读，江老师在一旁进行指导。“我们终于告别了一支粉笔一块黑板上课的时代。”看着孩子们朗读时喜 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | “班班通” 教学 联通 现代信息技术 朗读课文 多媒体设备 小学二年级 课文朗读 |
