《博物》
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搜索结果7950条
互联网正改变世界教育方式
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，俄罗斯《莫斯科时报》发表了一篇题为《互联网正在改变世界教育方式》（作者安卡·米尔德）的文章。文章内容摘录如下。随着全球教育和知识资源继续增加，对受教育的需求继续增长，传统的信息共享和传播方式正受到前所未有的考验。联合国教科文组织估计， |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 教育方式 互联网 世界 联合国教科文组织 文章内容 知识资源 全球教育 传播方式 |
如何应对微课的知识“碎片化”现象
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市东浦镇中心小学 |
| 简介 | ： | 微课是指为使学生获得最佳的自主学习效果，经过精心的教学设计，以视频形式呈现的，围绕某个知识点或教学环节而展开的简短、完整的教学活动。微课丰富了教学方法，能引起学生对某一问题的深入总结和思考，并通过展示某一操作概念和步骤，使学生能直观感受、轻 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 知识点 “碎片化” 自主学习效果 信息技术素养 教学设计 教学环节 教学活动 教学方法 |
微言说
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | @北大新媒体：美国40所公立大学正计划将学校所有课程搬上网，可在线申请攻读学位。学生可免试听课，学费则是“看着给”。该计划希望让人们看到网络课程的价值，并让有继续学习愿望的成年人在无财务负担的基础上圆梦。 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 言说 网络课程 公立大学 财务负担 学习愿望 新媒体 成年人 学校 |
基于微课的翻转课堂教学实践与应用
| 机 构 | ： | 北京市第171中学 |
| 简介 | ： | 翻转课堂（The Flipped Classroom）是一种创新的教学模式,近年来在美国日渐流行。所谓翻转,主要指重新建构了学习流程。在传统的教学中,学生通常在课堂里听老师讲课,课后复习、做作业,然后参加考试。在翻转教学中,学生先通过老师制 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教学视频 教学互动 交流讨论 学有余力 资源库 内驱力 网络在线 在美国 课堂管理 |
“教师网络研修社区”试点在京启动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为着力减小教师队伍在校际以及城乡、区域之间的差距，教育部教师工作司和全国教师教育学会于近日在北京启动“教师网络研修社区建设试点项目”，为全国中小学校教师培训深度融合搭建平台。“教师网络研修社区”是信息化背景下教师继续教育的新模式，即以区县或 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 网络学习平台 教师队伍 社区建设 试点项目 研修 教师教育学会 教师继续教育 教师工作 |
基于电子书包的文言文比较阅读教学模式探索
| 机 构 | ： | 广东第二师范学院番禺附属中学 |
| 简介 | ： | 针对目前文言文教学增长点缺乏、学生兴趣缺失的现状，笔者尝试构建基于电子书包的文言文比较阅读教学模式，以“电子书包”为媒介，从精选比较材料、确定比较阅读任务清单、开展比较阅读、微型写作、写作评价与反馈展示五个环节推进文言文比较阅读教学活动，并 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 电子书包 比较阅读 教学模式 赤壁赋 |
信息技术教师如何有效调控课堂
| 机 构 | ： | 浙江奉化中学 |
| 简介 | ： | 新课程对中小学教师提出了更高的要求，每位教师都需要掌握实施有效教学的基本功。其中，教师能否有效调控课堂尤为关键，因为它直接影响教学任务的完成度和教学效果。信息技术学科更强调动手操作能力，强调让学生在实践中掌握多媒体软件的使用、网络操作及程序 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术教师 课堂调控 有效调控 动手操作能力 信息技术学科 教学实践 中小学教师 多媒体软件 |
构筑信息技术教师心灵的绿洲
| 机 构 | ： | 湖南常德市教育科学研究院 湖南南县教育局电教仪器站 |
| 简介 | ： | 岁末年初，往往让人感怀一些往事。从事信息技术教育多年，我记忆中常会浮现出信息技术教师们探寻精湛技术的执著与不倦、热心繁杂事务的充实与无怨、追求高效课堂的奋斗与历练。而如今，当许多新人进入信息技术教师队伍时，我却时时感受到一缕悲观情绪在弥漫—— |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术教师 绿洲 心灵 信息技术教育 高效课堂 教师队伍 悲观情绪 热心 |
教育信息化：由设施覆盖到应用整合
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 用信息化推动教育现代化是近年来我国教育改革主要的方向和路径，教育信息化的重要作用在这一过程中得以充分体现。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》将“加快教育信息化进程”作为独立一章，并将“教育信息化建设”列为10个重大 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 教育信息化建设 整合 应用 设施 教育改革 发展规划纲要 教育现代化 信息化进程 |
自我评价自我发展——提高学生课堂自我评价能力的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江宁波市第三中学 |
| 简介 | ： | 自我评价，作为课堂教学评价的重要部分和实施过程性评价的主要手段，近年来受到越来越多信息技术教师的重视。自我评价若应用得当，就能成为开发学生潜能的工具，对培养学生的终身学习能力大有裨益。但由于自我评价能力非常难以培养，因而实践中往往会因为学生 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 自我评价能力 课堂教学评价 学生潜能 实践探索 自我发展 信息技术教师 终身学习能力 过程性评价 |
