《博物》
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搜索结果7950条
普通高中生涯发展规划教育的探索
| 机 构 | ： | 浙江大学附属中学 |
| 简介 | ： | 高中阶段恰逢人生第一个紧要的选择,不同的选择往往带来不同的人生。而这一轮新高考改革最大的变化是增大学生的选择权。在新高考下,学生有了高考科目的选择、高考方式的选择、考试时间的选择和更多志愿的选择,但学生明显缺乏选择意识、能力和方法。开展生涯 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 教育 规划 高中生 高考改革 大学生 选择性发展 高中阶段 高考科目 |
视听语言中影响中小学微课的因素分析
| 机 构 | ： | 南京邮电大学 |
| 简介 | ： | 随着信息技术的快速发展,当前微课的创新教育方式不断地被运用到中小学课堂上。本文以视听语言为切入点,研究了影响中小学微课的因素,并对这些因素进行深入分析,希望对中小学微课的改进有一定的借鉴意义。 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 微课 视听语言 教育 学习者 流媒体 |
基于情境感知的校园导览系统——增强现实（AR）在K-12教育的实证案例之四
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部教育技术学院 北京师范大学"移动学习"教育部-中国移动联合实验室 北京师范大学"VR/AR+教育"实验室 |
| 简介 | ： | 情境感知作为一种强交互形态,是智慧校园建设的一大热点内容。本文基于增强现实（AR）、位置服务和移动计算等技术,设计并实现了地理导航与文化浏览一体化的校园导览系统。系统以Android手机平台为客户端,包含校园热点新闻推送、校园地理位置导航、 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 智慧校园 位置服务 增强现实 移动计算 校园导览 |
远程教育资源与综合实践活动课整合的设想
| 机 构 | ： | 四川巴中通江第三完小 |
| 简介 | ： | 课程设计向真实生活情境转化，是当今世界课程改革的一大趋势。作为一类非学术性、非学科性的新型课程，综合实践活动课必然而且也最可能使课程内容最大限度地回归儿童的生活世界，促进儿童的心智发展。尤其是在农村山区，远程教育资源与综合实践活动课相整合， |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课 远程教育资源 学生创新能力 课程设计 生活世界 生活情境 课程改革 课程内容 |
“电子书包”的出现是否会引发教材研发机构的明显分化
| 机 构 | ： | 人民教育出版社 |
| 简介 | ： | 我主要从教材研发者的角度谈谈“电子书包”可能带来的变化。 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 电子书包 研发机构 教材 分化 |
思想飞扬：各方热议“电子书包”及变革
| 机 构 | ： | 上海七宝中学现代教育技术中心主任 |
| 简介 | ： | “电子书包”到底是谈“书”还是谈“书包” 市场上围绕内容运营而生存的电子书比比皆是，但是，以内容为赢利点的商业模式显然很难被直接搬进校园，因为教学应用中虽有海量的内容流转，却根本不可能用来构造运营体系。 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 电子书包 变革 运营体系 商业模式 内容 赢利点 |
面向问题 创意设计 交流文化 迎接挑战——2012世界机器人奥林匹克（WRO）见闻
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 机器人，承载了人类长久以来的伟大梦想。而今，自动控制、智能处理、智慧决策的机器人产品已经越来越多地出现在我们的身边，机器人吸尘器、机器人保安、机器人医生……机器人在创造人类的幸福生活中日渐扮演重要的角色。机器人不仅应用于生产和社会之中，它的 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 机器人 创意设计 奥林匹克 文化 交流 见闻 世界 自动控制 |
教育，别让学习缺位
| 机 构 | ： | 河北北戴河一中 |
| 简介 | ： | 教育，不能让学习缺位。这里所说的“学习”，是指包括教师的诱导、学生的探究和师生们交互分享的、在信息技术条件下的学习。这是一种有别于过往任何时代的新的“学习”。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | “学习” 教育 技术条件 教师 师生 学生 |
自组织、项目式学习活动的设计与实施——以京蓉两地“家乡美”综合实践活动为例
| 机 构 | ： | 四川成都市棕北小学 |
| 简介 | ： | 2015年9月开始,成都市棕北小学和北京草桥小学两所学校合作开展了一次指导两地学生跨区域、跨学科的综合实践学习交流活动。本次综合实践活动的设计与实施尝试以＂自组织学习＂理念为指导,希望学生在自组织学习状态中自主选择共同感兴趣的探究话题,形成 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 学习活动 项目式 学习共同体 讨论交流 实践学习 下相 论坛交流 学习小组 教学活动 |
增强现实技术探究化学微观世界——增强现实（AR）在K-12教育的实证案例之三
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部教育技术学院 北京师范大学"移动学习"教育部-中国移动联合实验室 北京师范大学"VR/AR+教育"实验室 |
| 简介 | ： | 微观世界的学习一直是化学学习中的重难点。初中生思维发育尚不成熟,在接触化学初期,难以正确想象微观世界中的化学变化。增强现实技术（AR）具备的可视化、情境性学习、自然交互等特点,可以有效降低学生学习的认知负荷,提高学生的学习兴趣。本文简要分析 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 增强现实 化学 教育技术 |
