《博物》
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搜索结果7950条
各地速报
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广州：免费面向金球推“微课”。华南师范大学与凤凰卫视集团联合面向全球推出“微课”，6000多个网络视频课程免费向海内外公众开放。“微课”是一种以5-10分钟甚至更短时长为单元的微型课程。它以视频为主要载体，通过与智能手机、平板电脑等移动设备 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 华南师范大学 网络视频 微型课程 网络学习 社会大众 集团联合 凤凰卫视 智能手机 |
微言说
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | @教育信息化思见行：教育信息化一直存在一个问题，即重建设轻应用。以买东西（硬件、软件）为目标的规划模式、财政投入模式、招标模式是根本原因，必须改为以满足用户需求的实际应用为核心爵标的模式，包括如何调研，为谁购买，财政持续投入，企业持续服务， |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 教育信息化 言说 投入模式 招标模式 用户需求 应用 标的 财政 |
让学习与生活连接
| 机 构 | ： | 南方科技大学实验学校 |
| 简介 | ： | 当前，基于文本的学习还是学校教育的主流形态。师生在文本中思考、探索、发现问题、解决问题……这种脱离真实世界的“纸上谈兵”式学习，很难产生真正意义上的学习。陶行知先生倡导“教学做合一”，突出了教与学都以“做”为中心，即以解决现实生活中的真实问 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 现实生活 学习 “教学做合一” 连接 主流形态 学校教育 生活实践 陶行知 |
首届中美智慧教育大会在北京师范大学举行
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 【本刊讯】2016年1月14—16日，由北京师范大学与美国新媒体联盟（NMC）联合主办、北京师范大学智慧学习研究院承办的“首届中美智慧教育大会”在北京师范大学举行。 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 北京师范大学 智慧教育 中美 智慧学习 新媒体 研究院 |
综观国际
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 韩国修法教育学生网瘾危害 从2013起，韩国3～5岁的儿童将接受不要过度使用数码产品及不应沉溺于网络的教育。这一年龄段近90％的儿童在幼儿园将学习如何控制使用数码产品，避免长时间上网带来的危害。韩国公共管理和安全部目前正在修订法律，规定包 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 学前教育机构 国际 数码产品 过度使用 公共管理 高中学校 危害 韩国 |
实施北京市中学教师开放型在线辅导计划为学生提供精准个性化服务
| 机 构 | ： | 北京市教育委员会 |
| 简介 | ： | 为认真贯彻党的十九大精神,北京市教委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》《教育部关于印发>教育信息化“十三五”规划>的通知》 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 北京市教委 个性化服务 中学教师 中学生 辅导计划 中国特色社会主义思想 招生制度改革 中共中央国务院 |
房山区"双师服务"的实施策略与创新应用
| 机 构 | ： | 北京市房山区教师进修学校 |
| 简介 | ： | “双师服务”是北京市教委为了落实国务院《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》,进一步深化教育领域综合改革,通过搭建中学教师开放型在线辅导管理服务平台,为中学生提供精准化、个性化、多样化的在线教育服务供给,让学生在学校教育之外获得更广泛、 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 服务平台 房山区 开放式学习环境 应用 创新 学习方式 北京市教委 中学生 |
"双师服务":北京教育公共服务模式的创新与发展
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 当前,5G技术、人工智能等概念扑面而来,越来越清晰,越来越具象,越来越普及,对教育产生了革命性的影响,需要我们主动适应这种趋势.岁末年初,一篇《这块屏幕可能改变命运》的文章,引发了“一块屏幕能否改变命运”的讨论。在纷纷扰扰的声音之中,我们不 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 教育信息化 公共服务模式 创新 北京 人工智能 主动适应 革命性 屏幕 |
网络支持下的教育供给侧改革探索--北京市"双师服务"应用形态及服务效果
| 机 构 | ： | 北京师范大学未来教育高精尖创新中心 |
| 简介 | ： | “双师服务”项目背景“我国社会主要矛盾已经转化为人民曰益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”对于教育而言,正如北京师范大学陈丽教授所言,“新时代中国教育的主要矛盾则是学生日益增长的个性化的、高品质的、灵活的、终身的教育需求和 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 北京师范大学 服务效果 中国教育 供给侧改革 网络支持 社会主要矛盾 形态 应用 |
"双师服务":基于"互联网+"的个性化教育公共服务模式创新--专访北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 余胜泉北京师范大学二级教授、博士生导师,北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任,"移动学习"教育部一中国移动联合实验室主任。主要研究方向为人工智能教育应用、移动教育与泛在学习、区域性教育信息化.网络学习平台、信息技术与课程融合等。 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 北京师范大学 实验室主任 创新中心 公共服务模式 未来教育 个性化教育 互联网+ 专访 |
