《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 4 |
| 2018年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果7950条
山水美 文章美 课件也要美——《桂林山水》课件的实验研究
| 机 构 | ： | 陕西渭南师范学院传媒工程系 |
| 简介 | ： | 陈淼先生的文章《桂林山水》写得很美。这篇文章被选人人民教育出版社出版的小学语文六年级上册，排在第一课。如何在这一课运用多媒体课件辅助教学，充分展示山水美与文章美，是我们一直在思考的问题。在对本课进行分析的基础上，我们制作出课件，在渭南市北塘 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 多媒体课件辅助教学 《桂林山水》 实验小学 山水美 文章 人民教育出版社 小学语文 教学挂图 |
《丰富我的板报》教学设计
| 机 构 | ： | 浙江富阳市富春第五小学 |
| 简介 | ： | 《丰富我的板报》一课是浙江科学技术出版社第四册中关于“制作板报”的第二课时，主要是通过插入、调整、移动图片，达到丰富、美化板报的目的。仔细研读教材，不难发现教材的重点是插入图片和缩放图片，包括利用环绕方式去移动图片。这些知识在第二册中都已经 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 教学设计 板报 科学技术出版社 拼图游戏 知识点 教学内容 图片 第四册 |
突破瓶颈 积极推进教育管办评分离
| 机 构 | ： | 浙江宁波教育评估院 |
| 简介 | ： | 宁波作为浙江外来人口第一大市,正致力于跻身全国大城市第一方队。打造＂名城名都＂的沿海开放城市,创造富有宁波特色的美好生活,必须要有与之相匹配的高水准教育。通过政府购买服务,以第三方视角来调查分析宁波社会民众对教育的向往与期待,是办好教育不可 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 好教育 分离 沿海开放城市 政府购买服务 外来人口 美好生活 社会民众 大城市 |
《计算机病毒及预防》教学案例
| 机 构 | ： | 安徽安庆师范学院教育学院 |
| 简介 | ： | 一，设计思想 任务驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法，它将传授知识为主的传统教学转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学。它从学生喜闻乐见的任务出发，引导学生实践探究、协作交流，在由易到难、循序渐进地完成一系列任务的过 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 计算机病毒 教学案例 建构主义学习理论 预防 引导学生 互动式教学 设计思想 教学方法 |
明确目标 扎扎实实地改革和推进每一类课程——上海嘉定区实验小学“一对一”数字化学习方式变革实践
| 机 构 | ： | 上海嘉定区实验小学 |
| 简介 | ： | 嘉定区实验小学拥有较为完备的现代教育技术硬件设施，并充分利用高校、中央电教馆、教科院等多渠道人力资源，为学校“数字化学习”的特色发展奠定坚实的基础。为了创设“数字化学习”的办学特色，学校从课程设置、课程实施、课程评价等方面进行了系统的信息化 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 数字化学习 上海嘉定区 实验小学 课程设置 学习方式变革 “一对一” 实践 改革 |
信息化建设促进学校特色教育发展
| 机 构 | ： | 北京市三家店铁路中学 |
| 简介 | ： | 在门头沟区教委提出大力推动教育信息化建设,以教育信息化带动教育现代化的领导下,我校＂十三五＂时期教育发展规划中明确提出＂加强现代信息技术应用,促进学生学习方式和教师教学方式的全面改革,大力推进信息技术在教学中的应用,促进信息技术与课程的全面 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 教育信息化建设 教育发展规划 学校特色 教育现代化 学生学习方式 技术应用 教学方式 信息技术 |
关于“电子书包”的惑与思
| 机 构 | ： | 中国大百科全书出版社 |
| 简介 | ： | ”电子书包”是“十二五”期间包括教育部、新闻出版总署、信息产业部、科技部等在内的国家部委高度关注的事物，同时也是教育机构、科研部门、各大软件硬件提供商、出版商、内容集成商和内容营销商等高度关注的问题。尤其是2010年以来，几大部委各自制定了 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 电子书包 新闻出版总署 教育部门 “十二五” 信息产业部 2010年 国家部委 教育机构 |
完善区域教育管理与服务体系 推进区域教育信息化发展
| 机 构 | ： | 北京市门头沟区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 北京市门头沟区为全面深化教育领域综合改革,推动区域教育优质均衡发展,根据《北京市＂十三五＂时期教育改革和发展规划》和《门头沟区＂十三五＂时期教育发展规划》精神,把大力发展教育信息化作为推进我区教育现代化的重要举措,打造门头沟区＂智慧教育＂, |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 区域教育 服务体系 教育管理 信息化发展 教育发展规划 优质教育资源 门头沟区 网络学习平台 |
面向未来 智慧导航——长三角地区“电子书包”项目实践追踪——“电子书包”在学校教育教学中的应用
| 机 构 | ： | 上海闽行区蔷薇小学 |
| 简介 | ： | 2012年11月．由本刊主办的“2012长三角地区中小学电子书包创新教学应用研讨会”在上海闵行区教育学院召开。这是我刊针对中国教育技术协会教育技术研究“十二五”规划重点课题《智能终端在教育教学及管理中的实践应用研究》而举办的一次研讨活动。彼 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 长三角地区 电子书包 教育教学 应用 面向未来 实践 上海闵行区 教育管理者 |
山区课堂迈入互动新体验
| 机 构 | ： | 北京市门头沟区斋堂中心小学 |
| 简介 | ： | 斋堂中心小学位于北京市门头沟区斋堂镇西斋堂村。多年来,我校一直以素质教育理念为指导,以提升学生的素质和促进学生的全面发展和个性发展为目标;以提升学生的信息素养为核心任务,架构符合小学生的课程理念,形成合理高效的小学课程改革。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 素质教育理念 课堂 山区 小学生 门头沟区 个性发展 全面发展 信息素养 |
