《博物》
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搜索结果7950条
基于支架式教学策略的《遮罩层动画》教学案例
| 机 构 | ： | 山东滨州学院计算机科学技术系 |
| 简介 | ： | 遮罩层动画是Flash动画的一个重要分支，是动画创作中不可缺少的重要组成部分。很多运动效果如探照灯、放大镜、万花筒等，都需要遮罩层动画来完成。在前几次课中，学生已经通过大量的实例学习了Flash动画的元件、动作补间、形状补间、逐帧动画和引导 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | FLASH动画 支架式教学策略 教学案例 知识结构 动画创作 运动效果 综合运用 融会贯通 |
从一道高考题说起
| 机 构 | ： | 浙江温州中学 |
| 简介 | ： | 在众说纷纭中，信息技术课程悄然进入了高考。其中，浙江省无疑是做得最认真、彻底的。技术课程到底能不能进入高考，高考试题怎样命题才能提升学生的技术素养是我们最关心的。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 高考题 信息技术课程 技术素养 高考试题 浙江省 学生 |
学生“学”的变革及教育新特性的思考——“互联网+”时代批判性、创新性思维培养的新契机
| 机 构 | ： | 江苏苏州高新区实验小学校 华东师范大学教育学部教育管理系 |
| 简介 | ： | 当今时代,是'互联网+'的时代,'互联网+'是社会向信息化转变的不可逆转的潮流,一经提出,在各行各业引发热议,继而引领变革。为了适应新时代的社会发展,教育模式的改革创新是十分必要的,结合'互联网+'可以开发数字教育资源、网络化教育服务、网络 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 创新性 新特性 批判性思维 |
再谈技能课的教学
| 机 构 | ： | 山西太原市明德学校 |
| 简介 | ： | 根据内容属性，我们将信息技．术课程分为四种类型，即理论课、技能课、实验课、作品制作课。其中，技能课在信息技术教学中最为常见，在技能课中积累的经验也应当最多。然而，日常教学并不尽如人意。本文将从教学中存在的问题出发，结合技能属性探讨技能课教学 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 技能课 日常教学 理论课 实验课 制作课 属性 课程 |
5＋2=0吗
| 机 构 | ： | 浙江宁波职教中心学校 |
| 简介 | ： | 5＋2=0吗？这是当今被谈论较多的德育热点话题之一，它指的是5天的学校教育与2天的家庭教育能够“成就”怎样的一种结果。其实，“5＋2=0”这一等式运用在教育领域存在着很大的问题：学生周一到周五都在学校里吗？其实不然，学生一天当中只有9个小时 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 学校教育 家庭教育 热点话题 教育领域 学生 德育 等式 |
基于问题解决的信息技术跨学科教学案例开发
| 机 构 | ： | 广东珠海市第五中学 |
| 简介 | ： | 基于问题解决的信息技术跨学科教学案例开发是我校信息技术与教学融合的研究方向。本文明确了基于问题解决的信息技术跨学科教学的特征,提出了案例开发的思路和教学模型,并以具体案例呈现了基于问题解决的跨学科教学案例教学效果。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 问题解决 跨学科 案例开发 |
合作学习切勿“得其形而失其神”——论小组合作学习的低效行为及应对思路
| 机 构 | ： | 广东佛山市高明区教育科研培训中心 |
| 简介 | ： | 新课程的实施使学生的学习主体地位得以真正确立，课堂教学组织形式更是异彩纷呈。其中，小组合作学习是一个亮点。在小组合作学习中，学生可以把自己的思路与他人共享，更多地拥有自由组合、分工协作的机会，拥有了评价和讨论他人观点的空间。但是长期以来，我 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 小组合作学习 应对思路 教学组织形式 行为 低效 课堂教学 学习主体 自由组合 |
有效辅导学生创作电脑作品的探索与实践
| 机 构 | ： | 北京市育英学校 |
| 简介 | ： | 全国中小学生电脑作品制作活动自2000年开展，在专家的支持与辅导下，通过十余年在参赛过程中的不断探索与实践，在积累了一些宝贵经验的同时，我也收获了些许体会。 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 电脑作品 中小学生 实践 辅导 创作 制作活动 |
孩子们的创业秀——一场初中信息技术课上的“融资”活动
| 机 构 | ： | 四川成都金苹果锦城第一中学 |
| 简介 | ： | 信息技术课要培养学生的信息科学意识和技术能力,怎么和金融创业扯上关系了?萌生在信息技术课上开展一场'融资'活动的想法时,我的内心也在不停打鼓。然而,我并不是要将学生带向金融领域,而是想通过这个活动让他们找准自己的角色定位,形成项目合作的意识。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 清扫机器人 销售经理 超声波传感器 程序设计师 信息技术课堂 |
信息技术课程将向何处去——对中小学信息技术教育的反思
| 机 构 | ： | 山西太原市明德学校 |
| 简介 | ： | 过去的20年，计算机课演变为如今的信息技术课，不仅课程名称、课程设置发生了很大变化，教学内容也由编程教学拓展为应用教学，课程体系逐步地走向成熟。可是，一个难以回避的现实是，现在的信息技术课程已经走到了一个非常时期。许多人认为，这门课程将来能 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程 中小学信息技术教育 反思 应用教学 计算机课 课程名称 课程设置 教学内容 |
