《博物》
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搜索结果7950条
高中人工智能教学的资源选择和使用
| 机 构 | ： | 新疆乌鲁木齐市第八十中学 |
| 简介 | ： | 2017版《普通高中信息技术课程标准》[1]与旧版本相比大幅增加了人工智能内容的比重。目前,高中人工智能教学处于起步阶段,如何选择人工智能资源用于教学,是当前教学急待探索解决的问题,我就此谈一些教学工作体会。精选体验式资源,推进AI教学教学 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 《普通高中信息技术课程标准》 智能教学 人工智能 资源选择 激发学习兴趣 教学资源 起步阶段 智能资源 |
全国电化教育馆馆长会议于北京召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2010年全国电化教育馆馆长会议日前在北京召开。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。陈小娅指出，电教馆系统要围绕教育部的中心工作，认真贯彻落实《规划纲要》关于“加快教育信息化进程”的精神，为加快教育信息化特别是基础教育信息化的进程提供有力的支 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 电化教育馆 馆长会议 北京 基础教育信息化 信息化进程 《规划纲要》 2010年 中心工作 |
物联网云端监控地震报警器——物联网与Mixly创客教学融合的实践
| 机 构 | ： | 北京师范大学厦门海沧附属学校 |
| 简介 | ： | 基于创新、实践、分享的创客教育飞速发展,Mixly创意电子以其支持“做中学”等优势在国内创客教育载体中占据一定地位。物联网能够与多种生活情境相关联,在社会各个领域备受关注,将它作为教学内容融入创客教学对学生熟悉物联网原理、感知物联网技术,培 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 创客教育 物联网 Mixly |
用技术留住美术教育的“根”
| 机 构 | ： | 北京房山区良乡小学 |
| 简介 | ： | “老师，老师，快点，快点!我的画怎么了？”一声声急切的催促下，我加快步伐，迅速来到孩子身边，一手抚摸着她的头，一手接过孩子的鼠标，轻轻一点，说着：“没关系!别急!”话音未落，孩子已经破涕为笑了：“原来，还能将画错的地方恢复、还原啊!”这是我 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 美术教育 “根” 技术 电脑美术 孩子 美术课 老师 还原 |
思维素养视角下的中小学人工智能教育
| 机 构 | ： | 北京建筑大学 北京市东城区教师研修中心 |
| 简介 | ： | 国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点和经济发展的新引擎,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。那么人工智能在教育中有哪些前沿应用?如何在中小学阶段开展人工智能教 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 人工智能 智能教育 中小学 思维素养 教育资源供给 小学阶段 智能发展 经济发展 |
教育专网下基于QVOD流媒体技术的视频点播系统设计与实现
| 机 构 | ： | 广东德庆县德城职业高级中学 |
| 简介 | ： | 视频资源作为学习知识的重要载体，具有其他资源不可比拟的优势。一个高效的教育视频点播系统能很好地管理各种视频教学资源，提供视频资源服务，节约教育成本。QVOD流媒体点播系统专门为点播网站提供内容分发、P2P加速、播放解码等全套技术支持。它由Q |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 视频点播系统 流媒体技术 教育成本 专网 服务器软件 设计 视频资源 播放软件 |
语文课上如何创设情境教学
| 机 构 | ： | 广东深圳市龙岗区依山郡小学 |
| 简介 | ： | 2011年版语文新课标中提出,“有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,应该积极提倡”。在语文课教学中,要求语文教师要通过现行的教材内容,创设情境,既有利于学生开展感兴趣的自主活动, |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 语文课教学 情境教学 语文素养 自主活动 团结合作 勇于创新 语文新课标 主动探究 |
基于FMS的视频网络教育系统设计研究
| 机 构 | ： | 重庆长江师范学院教师教育实训中心 |
| 简介 | ： | 受网络带宽和多媒体占用存储空间大的影响，目前大部分教育网站采用的网页异步教学形式，主要以文本、图片为主，偶尔插入一小段二维动画和声音媒体，提供教材、讲义、练习等内容，有成本小、制作快、存储容量小等优势。但从本质上说，这种基于网页的教学只是将 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 网络教育系统 FMS 设计 视频 教学形式 教学内容 存储空间 网络带宽 |
多学科融合教育教学实践案例研究——以“中草药主题教学”为例
| 机 构 | ： | 广东深圳市龙岗区依山郡小学 |
| 简介 | ： | “互联网+”时代,技术为多学科合作学习提供了更加丰富的土壤,让学习更加个性化、协同化,为孩子发展提供了无限的可能。新课程改革在教学方面提出了促进课程融合的新观点,将课程整合起来,提高学生的综合素质,培养学生的创造性思维[1]。广东省深圳市龙 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 学科融合 中草药 主题教学 实践案例 教育教学 合作学习 新课程改革 创造性思维 |
在真实情境下提升学生的科学素养和创新能力——以“校园爬山虎STEAM课程”为例
| 机 构 | ： | 广东深圳龙岗区依山郡小学 |
| 简介 | ： | 随着科技的进步和时代的发展,如何让学生在科学课堂上有更多的收获、发展科学思维和想象力,培养其创造力和解决问题的能九是近年来科学教育一直关注的。特别是在一二年级开设科学课以来,低龄段学生科学素养和创新能力的培养更是引发了大家的思考. |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 创新能力 科学素养 学生 爬山虎 能力的培养 课程 校园 情境 |
