《博物》
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搜索结果7950条
如何在信息技术教学中提高学生的信息素养
| 机 构 | ： | 北京大学附属中学 |
| 简介 | ： | 提升学生的信息素养作为高中信息技术新课程总目标写入课程标准，至今已经六年了。六年的实验教学积累了大量的实践经验。然而，如何将信息素养的培养融入课堂教学中，却是一线教师颇感头疼的问题。不少信息技术教师觉得课堂教学与课程目标就像两张皮，各不相干 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 信息素养 信息技术教学 学生 高中信息技术 信息技术教师 课程标准 课堂教学 一线教师 |
信息技术与语文教学深度融合实践与反思
| 机 构 | ： | 北京市八一学校附属玉泉中学 |
| 简介 | ： | 信息技术与语文教学融合的源起随着我国基础教育改革步伐的不断推进,国家大力提倡综合素质教育,鼓励教师要大胆革新教学传统,并积极推出新的教学模式。《语文课程标准》指出应拓展语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术 语文教学 教学深度 《语文课程标准》 现代科技手段 反思 实践 综合素质教育 |
建构主义学习理论对教育游戏设计的启示——基于活动理论、分散认知理论、生态心理学的分析
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育信息技术系 |
| 简介 | ： | 本文从建构主义学习理论的视角分析教育游戏设计的理论启示，以最近受关注的活动理论、分散认知理论、生态心理学等为中心，从理论的角度为教育游戏的设计提供了概论型的设计原理，以期为今后探索教育游戏设计的具体原理和方案提供理论基础。 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 建构主义学习理论 生态心理学 教育游戏 游戏设计 活动理论 认知理论 分散 设计原理 |
“云时代”来了，教学方式该变革了——兼述教学方式变革的全球化探索项目IEARN
| 机 构 | ： | 北京朝阳区教育委员会 |
| 简介 | ： | 初露端倪的“云计算时代”凸显了信息技术应用的新思维：高度专业化的庞大数据中心为用户解除了数据因“脱网”存取而导致的病毒侵害、硬件损坏等安全隐患；移动工作和协同工作能够通过远程共享的网络平台来实现，应用的软件由“云应用”提供，减轻了计算机程序 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 教学方式 全球化 变革 技术应用 计算机程序 数据中心 安全隐患 网络平台 |
校务管理信息化2.0：构建管理新生态
| 机 构 | ： | 上海市浦东教育发展研究院 |
| 简介 | ： | 教育部副部长杜占元在教育大数据应用技术国家工程实验室成立会暨教育大数据应用研讨会上指出,以＂十九大＂的召开为标志,教育信息化从以＂教育信息化＂为重点的1.0时代进入到以＂信息化教育＂为重点的2.0时代,并且从教育资源、教师能力、发展动力三个 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 管理信息化 生态 教育信息化 校务 数据应用 工程实验室 信息化教育 教育部 |
让数据成为课堂的“学习仪表盘”
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区“网络与课堂联动促学生核心素养提升研究”课题组 |
| 简介 | ： | 核心素养体系已被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为下一步深化教育改革的＂关键＂因素。如何使培养学生核心素养＂落地＂已经成为学校改革的重点。在实际情境中激活知识储备、解决实际问题是培养学生核心素养落地的重要途径。在传统教学中, |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 课堂 仪表盘 学习 课程改革 立德树人 教育改革 知识储备 传统教学 |
探讨远程协作项目学习的设计与实施
| 机 构 | ： | 华南师范大学教育技术研究所 |
| 简介 | ： | 远程协作项目学习是一种应用网络开展项目学习的教学方式。项目的设计要重点从学生任务、学习过程、项目评价三个角度来考虑。项目的实施要注意处理好教师的组织指导和学生的自主探究两者的关系。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 项目学习 设计 协作 远程 教学方式 学习过程 项目评价 自主探究 |
加强教育“智慧督导”建设 北京城市副中心教育发展的新要求——专访北京市通州区教育督导室主任李少杰
| 机 构 | ： | 《中小学信息技术教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 作为北京城市副中心,通州区教育发展情况是广受众人关注的,如何形成与北京城市副中心相适应的教育体系,不断提升教育服务能力,实现通州教育的跨越发展,这直接关系着副中心建设未来的发展。那么,通州区的教育如何紧抓历史机遇？教育督导工作有什么样的特点 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 教育督导工作 教育发展 通州区 北京市 城市 主任 智慧 专访 |
读写平台让阅读空间更宽
| 机 构 | ： | 江苏常州市解放路小学 |
| 简介 | ： | 所谓“云端阅读”，可以理解为阅读的书在“云端”，人人都可以拿来读，也可以理解为我们的读书行为在“云端”，人人可以参与，我们的读书感想在“云端”，人人可以发表。其实，每个人都是一片云，你中有我，我中有你，互相交融。因此，我们提出了这样的读书理 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 阅读空间 读写 读书理念 读书人 交流 书籍 |
创设互动情境 构建动态课堂
| 机 构 | ： | 江苏常州市解放路小学 |
| 简介 | ： | 在音乐教学中，教师应该如何合理选择、灵活运用各种媒体，激发学生的创作欲望，优化活动过程，丰富学生的想象力呢？本文以小学一年级音乐课《月儿弯弯》为例，通过电子白板与传统媒体的融合，创设各种情境，使教学过程真正成为师生互动、生生互动的动态的过程 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 互动情境 课堂 动态 《月儿弯弯》 传统媒体 小学一年级 音乐教学 创作欲望 |
