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搜索结果7950条
让教育走向更加公平
机 构 | : | |
简介 | : | 开学了,新的学期又有很多新的变化。校舍进行了加固,教室更新了设备,学校来了新的老师……现在,一些农村学校的硬件已不亚于甚至好于城市的一些中学和小学。可以说, |
期数 | : | 2014-3 |
关键词 | : | 教育走向 公平 农村学校 开学 校舍 教室 老师 小学 |
借点点"星火" 展信息化"燎原之势"
机 构 | : | 北京朝阳区安贞里二小 |
简介 | : | 2008年,北京市朝阳区开始实施信息化应用“星火计划”项目,旨在扶持和推广全区信息化应用特色项目,挖掘典型,推广经验。对我校而言,推进学校教育信息化的要求,近在咫尺。 |
期数 | : | 2010-3 |
关键词 | : | 信息化应用 “星火计划”项目 学校教育信息化 北京市朝阳区 特色项目 经验 |
加快信息化 打造教育数字舟山
机 构 | : | 浙江舟山市电化教育馆 浙江舟山蓉蒲学院信息中心 |
简介 | : | 舟山市地处浙江东部,是全国唯一的群岛城市。全市有中小学校119所,在校学生10万余人。近几年来,作为教育部中小学信息技术教育实验区,舟山充分利用信息技术推进本市教育现代化进程,规划区域教育的高标准均衡发展、高质量内涵发展和高水平特色发展。 |
期数 | : | 2009-3 |
关键词 | : | 中小学信息技术教育 舟山市 信息化 现代化进程 中小学校 在校学生 均衡发展 区域教育 |
"信息化育人"行动研究中的校长领导力
机 构 | : | 北京顺义区天竺中心小学 |
简介 | : | 校长是学校的领军人物。在准确定位学校现状、努力提高自身素养的同时,校长更应该扮演信息化领导者的角色,对学校信息化发展进行统筹管理和规划领导,预设学校的远景目标,努力营造资源共享的信息环境,并将信息化发展的最终目标定位于形成独特的校本信息文化。 |
期数 | : | 2010-3 |
关键词 | : | 信息化发展 领导力 校长 行动研究 育人 准确定位 自身素养 统筹管理 |
广州天河中小学生上课“试水”手机直播
机 构 | : | |
简介 | : | 近日,“天河100融合创新”第一季手机直播课堂正式上线。该系列活动是2017年天河教育信息化工程的重点项目,由天河区教育局主办。持续到12月份,预计将有近百堂课参与直播。第一季手机直播课堂共有9场活动,每场活动由10堂课组成,将有近百名中小 |
期数 | : | 2017-3 |
关键词 | : | 直播课堂 手机 中小学生 教育信息化工程 中小学教师 上课 广州 融合创新 |
Educommons开放课程管理系统探究
机 构 | : | 山西师范大学教育技术与传媒学院 |
简介 | : | 随着以美国麻省理工学院MIT的OCW为首的开放教育资源(OER)运动在全球范围内如火如荼地开展,作为OER运动的主要参与者,犹他州立大学通过开放式可持续学习中心提供了免费开源的OCW课程管理平台Educommons。 |
期数 | : | 2009-3 |
关键词 | : | 开放课程 管理系统 美国麻省理工学院 教育资源 管理平台 学习中心 州立大学 OCW |
信息化和谐校园模型的构建
机 构 | : | 江苏大学教师教育学院 浙江杭州电子科技大学 |
简介 | : | 一、信息化和谐校园的内涵 1990年,美国克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”中,最早出现信息化校园概念。信息化校园是指利用现代信息技术对学校教学、科研、教辅管理、生活服务等所有信息资源全面实行数字化 |
期数 | : | 2010-3 |
关键词 | : | 信息化校园 和谐校园 现代信息技术 科研项目 信息资源 统一管理 大学教授 学校教学 |
上海高中名校慕课平台参与学校和课程扩容
机 构 | : | |
简介 | : | 据悉,一批学校已在"上海市高中名校慕课平台"(http://gzmooc.edu.sh.cn)上亮出新课程,许多特色课程也正在陆续上线。上海市中学生不出家门就能上多家名校的百余门课程。 |
期数 | : | 2017-3 |
关键词 | : | 新课程 上海市 名校 学校 高中 扩容 特色课程 中学生 |
西部农远工程光盘资源“本土化”思考
机 构 | : | 西南大学西南民族教育与心理研究中心 |
简介 | : | 随着农远工程的实施,教育信息资源通过“天网”、“地网”,缓解了农村师资匮乏、教育教学资源短缺等问题,为农村教育教学的发展带来了生机。在某种程度上,这也缩小了城乡之间的教育差距。但是,农远资源在农村基础教育中发挥积极作用的同时,一些问题也随之 |
期数 | : | 2009-3 |
关键词 | : | 光盘资源 工程 本土化 西部 教育信息资源 农村基础教育 农村师资 教育教学 |
虚拟现实,让学习更“沉浸”
机 构 | : | |
简介 | : | 2017年新年伊始,一场由哈佛大学教育学院、北京师范大学智慧学习研究院和中国·福建虚拟现实产业基地联合主办的虚拟现实(VR)教育与沉浸式学习研讨会在美国哈佛大学召开,来自世界各国的专家学者齐聚一堂,共话虚拟现实技术与教育事业的融合发展。 |
期数 | : | 2017-3 |
关键词 | : | 虚拟现实技术 智慧学习 美国哈佛大学 北京师范大学 教育学院 产业基地 专家学者 融合发展 |
《小学科学课程标准》解读