《博物》
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搜索结果7950条
融入计算思维的软件应用教学研究
| 机 构 | ： | 江苏盐城中学 江苏盐城市教育科学研究院 江苏教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 目前,计算思维能力的培养备受关注,相关教学研究多集中在程序设计等内容上,对软件应用教学涉及较少。为探索计算思维在软件应用教学中的培养,本文在ISTE和CSTA给出的计算思维操作性定义指导下,在“表格信息加工”教学中,引导学生经历“分解形成问 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 计算思维 软件应用教学 |
从美国GIS教育应用的现状看我国地理教育信息化的问题
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院 西北师范大学教育技术与传播学院 湖南南县城西中学 |
| 简介 | ： | 地理信息系统（以下简称GIS）是从20世纪60年代中期逐渐发展起来的一门新技术。它是对空间数据进行采集、处理、存储、分析和显示，以辅助地理研究和地理决策的计算机技术系统。20世纪90年代后，随着地理信息产业的建立和数字化信息产品在全世界的普 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 地理信息系统 GIS教育 教育信息化 20世纪60年代中期 20世纪90年代后 现状 应用 美国 |
网络学习促进教师专业发展模式的变革
| 机 构 | ： | 浙江衢州市电化教育馆 |
| 简介 | ： | 有学者认为，教师与学生的区别在于教师应是卓越的学习者。这句话在人类知识爆炸式增长和教育界日益重视教师专业发展的今天，更显得意义深远。教师向学生传授专业知识、技能、情感智能、道德准则等内容，打一个不太恰当的比方，一个小卖部的店主需要不断地进货 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 网络学习 变革 知识爆炸 专业知识 情感智能 道德准则 学习者 |
教育变革：用智慧创造未来
| 机 构 | ： | 江苏南京市玄武高级中学 |
| 简介 | ： | 名师速写他是一位行者,一路跋涉在追求技术理想的路上;他是一位网管,举重若轻地管理着虚拟世界信息高速公路的安全与畅通;他是一位维修工,但总是懂得更有效率地使用信息技术解决实际问题;他是一位设计师,不断尝试运用新技术描绘着智慧教育教学的未来;他 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术 学校教育信息化 网络教研 教育变革 虚拟世界 学习空间 学校信息化 学习过程 学业水平测试 中小学教师培训 |
普通高中通用技术课程信息化资源利用的问题与对策研究
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学软件学院 |
| 简介 | ： | 信息化课程资源作为学生学习的工具，使学生的学习渠道更广阔、学习效率更高，也使学生更为广泛和有效地获取技术信息、理解技术原理、进行技术探究与技术设计。那么，如何在通用技术教学中合理、有效地利用信息化课程资源，就成为一个十分重要的问题。本研究试 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 技术信息 资源利用 课程信息化 普通高中 通用 信息化课程资源 学习渠道 学习效率 |
先有“数字化”教师，再有BYOD
| 机 构 | ： | 浙江义乌中学 |
| 简介 | ： | 焦建利教授曾在其博客中写道：“基于移动终端的一对一数字化学习研究与实践是全球热点。如翻转课堂、基于平板电脑的教学、创客教育、STEAM、一对一数字化学习、移动学习等等。在未来一段时间之内，这个趋势将日趋鲜明。” |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | “数字化” 教师 数字化学习 学习研究 移动终端 平板电脑 移动学习 一对一 |
项目研究引领“未来学校”建设
| 机 构 | ： | 中国农业大学附属中学 |
| 简介 | ： | 近年来,“未来学校”伴随国家教育改革和信息技术的发展脱颖而出,大家开始重新思考“学校是一个什么地方”“教师是谁”“要培养什么样的人”,以“核心素养”为主题的学术交流会或高峰论坛在国内外相继展开。中国农大附中作为北京市海淀区的一所示范高中,正 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 未来学校 示范高中 未来学习 信息技术 教育管理方式 国家教育改革 学校特色 中国农大 方式变革 学习空间 |
圈在机房中的思考
| 机 构 | ： | 山东北镇中学 |
| 简介 | ： | 常听学生这样说，信息技术课不就是计算机课嘛。信息技术课真的仅仅是计算机课吗？作为信息技术教师，我们应该让学生掌握更多的计算机基础操作，让学生学习软件的使用方法和技巧，但这就是信息技术课的全部吗？信息技术课只能把学生圈在小小的机房里吗？蕴涵在 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 机房 信息技术课程 信息技术教师 计算机课 素质教育 计算机基础 学习软件 学生 |
SPOC与任务型语言教学融合探究
| 机 构 | ： | 南京邮电大学外国语学院 |
| 简介 | ： | 任务型语言教学（TBLT）是实现培养高素质英语人才的有效途径,但传统的任务型语言教学有其不足的地方。现代信息技术的相关成果为弥补其不足带来了机遇。SPOC（小规模限制性在线课程）将MOOC与校园课堂教学有机融合,本文通过分析SPOC与任务型 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | SPOC 任务型语言教学 U-LEARNING |
基于网络的化学教师反思能力培养的研究
| 机 构 | ： | 辽宁法库县教师进修学校 |
| 简介 | ： | 校本教研是教师专业成长的重要途径。个人反思、同伴互助和专业引领是校本教研的三种重要方式。由于我县农村初中一般只有一位化学教师，难于开展同伴互助式的校本教研；全县只有一位化学教研员，依靠教研员对全县化学教师进行及时的专业引领显然力不从心，所以 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 化学教师 教师反思 能力培养 基于网络 教师专业成长 校本教研 专业引领 同伴互助 |
